摘要：随着MOOC数量的急剧增大，高辍学率等问题也不断出现，人们开始更多地关注其课程质量和教学效果的优化。教学视频因其形象直观、学习体验好等特性，是MOOC核心的教学内容呈现方式，因而其优化设计是MOOC优化的重要一环。选取美同课程中央网站排名前20的MOOC教学视频作为研究对象，参考我围教育部2013版《网络课程评价指标》确定视频分析框架并开展教学视频设计的分析。与此同时，使用ROSTContent Mining和Nvivo对学习者针对MOOC教学视频的学习评论进行内容分析和质性分析，从中挖掘学习者对于优质教学视频的期许和需求。最后，从视频分析框架及学习者的体验相结合的视角，总结出包括教学设计、教师、教学内容、技术规范四个方面的MOOC教学视频优化设计的启示，以期对MOOC质量的提升起到一定的参考和借鉴作用。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社