摘要：印度杰出教育理论家、科技协会共同体成员、数学教育家Sudhakar Agarkar表示尽管目前作为知识评估系统的考试还不能消失，但是教育还是应该集中在为学生提供能力学习系统方面。Agarkar说科学应该按照人类理解自然的能力进行教育，而不能仅仅是紧紧围绕着考试的指挥俸转，固定在教室中的某种教学方式。他表示理科课程教学方式的变化能够使学生掌握相互关联的多元智力，这样的变化能够通过改进接入多元学习和教育资源而变得可能。这应该是构成终身学习的学习方式。

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