摘要：最近，笔者听了两节课：《长相思》和《会走路的“树”》，文章属于不同的体裁，但两位教师都不约而同地使用了多媒体，特别是音乐手段的使用，让本该充满诗意和想象的语文课堂产生了截然不同的效果。不妨把镜头回放，聚焦于那两个片断。

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