首页 期刊 中国信息技术教育 “图形化表示”,是如何“化”来的 【正文】

“图形化表示”,是如何“化”来的

作者:王爱胜 山东省青州市第一中学,262500
图形化   应用信息   形象化   概括性   抽象性  

摘要:文本形式向图形形式转变,是不是需要对原来内容保持一种继承 "图形比文字好看、好懂,并且具有艺术特征.把文本信息形象化、图形化表示,自然会更直观、生动.但我想,图形化应是有范围限定的,比如艺术字、标语牌和文化衫等,都是从文字出发改变了其外在的表现形式,内容仍然是有效的;而课本上举例的运动会项目图形,虽然图形的内容与文本的内容是一样的,但是在形式上不存在与文本保持某种转化关系.

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