摘要：创新是一个具有持续性,不断积累进步的过程。随着知识的积累,越早具备创新意识和创新思维,创新能力就越能发挥作用。因此面对低年级本科生,开设综合型、设计型的实验项目,采用问题导向的探究式教学方法,注重科学方法论的渗透,并设计多元化的实践效果评价体系;在实践中激发学生兴趣,培养学生创新意识和思维并使其掌握基本的创新技能,为其进一步创新创业奠定坚实的基础。近年来的教学实践证明,面向创新能力培养的实践教学方法和效果评价取得了预期的效果。

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