摘要：按照营造真实工程氛围、依托真实工艺装备、完成真实工作任务、经验真实职业训练、获得真实职业能力的总体思路,研究实践对接国家职业标准,遵循直观-思维-实践教学的认识规律,教师创设情境、安排事件、指导学习,学生身临其境、面向任务、主动作业的工程训练课程教学模式。
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