杂志简介：《中国现代教育装备》杂志经新闻出版总署批准，自1998年创刊，国内刊号为11-4994/T，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育装备论丛、实验室安全专栏、教育信息化与智能化、实验教学与技术装备、课程建设与教学改革研究、名师工作室
杂志简介：《中国现代教育装备》杂志经新闻出版总署批准，自1998年创刊，国内刊号为11-4994/T，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育装备论丛、实验室安全专栏、教育信息化与智能化、实验教学与技术装备、课程建设与教学改革研究、名师工作室
作者：王娇娇; 金仁村; 倪伟敏 刊期：2019年第03期
大型精密仪器设备是高校从事教学、科研的重要保障,也是高校综合办学能力的重要体现。从大型精密仪器申购论证制度、共享平台渠道、管理制度、人员队伍建设、业务拓展交流等方面阐述了杭州师范大学生命与环境科学学院大型精密仪器共享平台的管理实践,并提出相应的建议,以进一步发挥大型精密仪器在高校、企业、社会的综合效益。
作者：李睿; 黄大建 刊期：2019年第03期
微课程理念作为一种全新的教学资源模式是对传统教学模式的革新。同时,微课程的设计制作也对教师的信息化教学设计能力、教学资源开发能力等提出了更高的要求。以学习效应与新产品定价微课程为例,具体阐述微课程的设计方案与实施过程,梳理出了相关的建设研究路线。
作者：李小蒙; 向本琼; 于明; 徐冰 刊期：2019年第03期
高校实验室安全是保障高等教育教学和科学研究顺利进行的重要前提。近年来,国家制定了一系列规章制度来管理和保障高校实验室的安全稳定运行。在此基础上,北京师范大学生命科学学院搭建了由三层次实验室安全教育和三大类安全管理制度组成的实验室安全保障体系,并取得了良好的效果。
作者：付丽琴; 杨晓光 刊期：2019年第03期
针对实验室开放亟须解决的实验指导问题,利用射频识别(RFID)技术设计一款电子指导系统,该系统集成了射频识别、嵌入式系统以及信号处理等多种信息技术,主要由主控制模块、无线射频识别模块、语音模块、文本模块等组成。提供了系统方案和使用流程,并重点介绍了各主要模块的实现过程。电子指导系统以文字和音频两种形式为使用者提供现场实验指导,...
作者：李启锐; 李云鹤; 何杰光 刊期：2019年第03期
教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地项目是贯彻落实国家关于深化产教融合意见的重要举措,ICT产教融合创新实验基地是该项目的重要组成部分。阐述了ICT产教融合创新实验基地建设的背景、目标和内容,分析建设过程中存在的问题并提出解决问题的途径,为同类院校ICT实验基地的建设提供借鉴。
作者：孙杰 刊期：2019年第03期
文科类高等院校实验教学起步较晚,虽然从理工类实验教学中学到了很好的经验,但文献研究发现文科类高等院校实验教学过程中仍然存在很多问题。通过文献研究,分析文科类高等院校实验教学过程中的突出问题,如:实验室建设缺少统一规划、实验教学管理中的监督和考核机制不健全、实验课程设置缺少合理的依据、师资队伍建设力度不够、实验教学方法有待...
作者：邓奇根; 高建良; 魏建平; 牛国庆; 杨明 刊期：2019年第03期
我国安全学科是从新中国诞生之后逐渐发展起来的,2000年之后得到了快速的发展,目前安全科学与工程为一级学科,全国开设安全工程本科专业的高校有172所。基于此对我国安全工程专业人才就业去向进行了分析,就业范围主体为矿业、建筑、化工及机械电子等领域,反映了安全学科专业人才的就业与我国事故发生的主体行业息息相关。从安全学科的理论体系、...
作者：杨嘉鹏; 胡兵; 魏成伟; 段友莲 刊期：2019年第03期
课程体系改革作为应用型本科内涵建设的核心之一,其关键部分是核心课程的建设。以应用型本科自动化专业的核心课程工厂电气控制及PLC为例,通过阐述该课程在课程体系、教学内容、教学方法与手段、考核方式等方面的改革与创新,探索了应用型本科“以任务为导向,工程应用能力为主线”的课程模式可有效提高应用型本科学生的工程应用能力,同时为相关院...
作者：罗娜; 冷斌; 胡明玉; 彭冬根; 郭兴国; 刘向伟 刊期：2019年第03期
以南昌大学建筑设备课程在非设备类专业中的开展为背景,从专业需求、课时设置等方面指出目前存在的问题,提出了对课程合理定位、教学方法、教学材料等方面的建议,以提高教学质量。
作者：刘雅淑; 王新刚; 翟林智; 陈晨; 陈芳艳 刊期：2019年第03期
基于江苏科技大学的船舶平台背景,结合环境监测实验的课程特点及目前存在的问题,对未来适应学校发展特色的环境监测实验的教学体系进行优化探讨,以期突出学科特色,紧密围绕学校发展方向,培养出适应学校及国家新时期船海发展需求的专业应用型人才。
作者：刘海涛 刊期：2019年第03期
工程教育专业认证对于推动高校课程教学改革具有非常重要的作用。根据毕业要求指标点和专业需求筛选课程教学内容,并构建课程目标与毕业要求指标点的关联矩阵。建立多环节、多层次的课程考核机制,把握教学质量的过程监控。在此课程教学体系下,知识点逻辑清晰,重点突出,可直观反映教学过程中的薄弱环节,为课程的持续改进指明方向,并有效提高教学...
作者：李云雷; 许同乐; 王建军; 杨小辉 刊期：2019年第03期
针对机械工程测试技术课程学时少、内容多且抽象难于理解的特点,运用MatLab软件对课程中的重点、难点内容进行仿真分析和演示。课堂教学实践表明,MatLab辅助教学有利于将抽象理论具体化,从而激发学生学习兴趣,提高课堂学习效率,同时培养自主创新能力。
作者：张超慧; 关喆; 匡宝平; 黄和 刊期：2019年第03期
通过医学物理课程设计提出了分档教学、专业分班讲解、最新实用事例分析、微课教学等教育实践方法,将传统教学和现代人才教育培养方案相结合。注重过程评价,运用成绩考核、竞赛制作和医学实践考核等方式培养学生的创新和实用性学习能力,为医学人才培养提供实践经验。
作者：林雪彬; 李志伟; 邹峥 刊期：2019年第03期
实验设计与数据处理课程的显著特点是公式多、计算烦琐,信息化教学是该课程教学的一个重要环节。通过对教学内容进行调整,缩减理论教学,突出实践教学内容,改革教学方法,获得了良好的教学效果,学生能够更灵活地应用Excel软件解决实际数据处理问题。
作者：崔啸鸣; 寇志伟; 白雪峰; 李丽芬 刊期：2019年第03期
电工电子实习课程是高等理工院校最基本、最有效、最能激发学生兴趣的工程教育资源,其考核体系是检测学生学习效果、评价工程教育质量、促进课程体系改革与教师发展的重要手段。科学有效的考核方式对于激发学生的学习兴趣和提高工程教育质量有着重要的意义。针对电工电子实习课程评价指标简单、评价操作性不强与不能全面体现工程素养考核等问题,...
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