摘要：目的调查微课在该院医护人员中的应用现状。方法2018年12月18—25日,采用自行编制问卷,调查该院医护人员微课的应用现状,并分析结果。结果参与调查问卷826人,有效答卷819人(99.2%)。认知微课331人(40.4%);应用微课195人(23.8%),主要用于自学、临床教学和为患者提供医疗服务等方面,30~39岁、硕士及以上、中级职称的医护人员应用微课较多,其中对微课评价较高160人(82.1%)。影响医护人员应用微课的因素包括缺乏软件应用技巧、工作忙导致空闲时间少、缺乏专业团队指导及微课评价体系等。结论该院医护人员应用微课较少,应加强微课资源配置,提高微课应用率和品质。

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