摘要：目的 探讨边学边做法在基础护理实训教学中的应用效果。方法 选择2016级大专护生150名,将其随机分为对照组和实验组各75名。在基础护理实训教学中,对照组采取传统小组示教方法,实验组采取边学边做法。结果 实验组的无菌技术、穿脱隔离衣、注射法的操作考核成绩均优于对照组;实验组自练无菌技术、穿脱隔离衣、注射法的操作正确率高于对照组。结论 边学边做法有利于规范学生护理操作,提高基础护理实训教学质量。

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