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论《药用植物学》教学改革

作者：刘春生 刊期：2017年第16期

回顾《药用植物学》发展历程,梳理药用植物的概念,分析《药用植物学》教学改革的发展趋势,为提高该课程的教学质量奠定基础。通过文献梳理和思考,提出《药用植物学》新内涵和教学改革发展趋势。《药用植物学》是研究药用植物形态构造、分类鉴定、生长发育、有效成分形成和变化、引领新资源开发的学科;《药用植物学》教学改革的发展趋势是删减分...

关于开展中医药健康文化作品推荐活动的通知

刊期：2017年第16期

《药用植物学》混合式教学模式改革的研究与探索

作者：郭庆梅; 宋艳梅; 万鹏; 孙稚颖; 包华音; 高德民 刊期：2017年第16期

混合式教学结合了网络在线学堂教学和传统课堂教学,目前已成为中医药高等教育改革的重要方向。山东中医药大学结合中医学、中药学一流学科的培育,注重在线课程的培育,《药用植物学》课程中首次引入了在线学堂教学,通过对教学内容的规划、知识点的设计、在线教学微课视频的录制、考评体系的建立等各个方面的不断完善,充分利用在线学堂和课堂面授...

野外实习教学与应用型人才的培养——以贵阳中医学院《药用植物学》野外实习教学为例

作者：江维克; 周涛 刊期：2017年第16期

贵阳中医学院作为贵州省地方性高等院校,培养高素质的应用型人才是学校人才培养定位的体现。《药用植物学》是中药学学科课程中的重要组成部分,其野外实习教学是坚持了30多年的特色教学之一。通过对贵阳中医学院这30多年的野外实习教学情况进行整理,总结了野外实习教学的经验、内容和方法,并介绍其在当地人才培养中取得的成果,提出了后续《药用...

“望、闻、问、切”在《药用植物学》野外教学中的应用

作者：裴莉昕; 宰炎冰; 纪宝玉 刊期：2017年第16期

《药用植物学》是中药学、药学类专业一门重要的专业基础课程,包括理论、实验、实习、实训等教学环节。其中,野外实习是其课程体系中非常重要的环节,是理论和实践的最佳结合,既能使学生获取知识、掌握技能,又能提高学生的综合素质,激发其学习兴趣,较好地完成教学任务。但野外实习内容多、时间短、难度大,笔者在《药用植物学》野外实习中,经过多...

《药用植物学》慕课的学习实践与教学启示

作者：吴晓毅; 刘长利; 高伟; 王秀娟; 李佳; 张夏楠 刊期：2017年第16期

慕课(MOOC)是一种大规模开放在线课程,近年来受到国内外学习者的关注与推崇。为提高《药用植物学》的教学效果,探究新的教学方式方法,中国大学MOOC平台为广大师生提供了《药用植物学》课程。通过为期8周的学习与考试,慕课学习者能熟悉该课程的架构组成,了解新型的师生互动、测验考试以及教学评价等学习模式,同时可激发该课程任课教师思考《药用...

由点到线及面的教学内容设计在《药用植物学》中的应用

作者：李先宽; 张坚; 马琳; 王海英; 向蓓蓓; 王丽芝 刊期：2017年第16期

《药用植物学》是我校中药资源与开发和中药学等专业设置的基础课程之一,是学习中药知识的入门课程。解决《药用植物学》知识点多、散乱,难以形成规范的知识体系,并培养学生的学习兴趣与专业认同感,是教与学的过程中亟需解决的问题。教学设计中教与学内容的设计至关重要,在学生不断更新学习观念的基础上,不但要掌握知识点,理清课程内、课程间的...

智能手机与“互联网+”在药用植物教学与学生(职业)能力培养中的实践

作者：欧阳蒲月; 梁永枢; 莫小路; 张宏伟; 田恩伟; 晁志 刊期：2017年第16期

通过10多年的教学探索和研究,对药用植物教学进行了改革,以满足高等(职业)教育的要求。确立了以实践为中心、提高学生实操水平为目标的总体方向,在《药用植物学》教学中大面积使用信息化教学,引导学生在《药用植物学》学习中使用信息化学习工具和平台,以适应现代化、信息化的社会。意在提高学生学习兴趣、加强学生实践能力的培养,以满足高等(职...

《药用植物学》多重实践教学平台的构建

作者：齐伟辰; 朱妮娜; 张天柱; 林喆 刊期：2017年第16期

《药用植物学》是一门理论联系实际很强的学科,实践性教学在《药用植物学》课程中占有重要的地位。传统教学模式单一,不适合本课程的教学。通过建立全方位、多层次的《药用植物学》实践性教学平台,包括综合性实验的设计,互动显微系统在实验教学中的应用,完善以问题为导向的教学方法(PBL),网络教学平台建设,校园及野外实习基地的建立和实践技能的...

运用影视作品辅助《药用植物学》教学的探索与思考

作者：朱芸; 王翔飞; 李鹏; 唐辉 刊期：2017年第16期

随着国家对中医药事业发展的大力扶持,有关中医药的优秀宣传节目和影视作品不断涌现,恰当地利用视频进行《药用植物学》的教学,能够有效地激发学生的学习兴趣和潜质,提高课程的教学效果。本文通过积极地思考可利用的影视作品并实践运用到《药用植物学》教学课堂中,部分列举并筛选出了可用于该课程教学的影视作品名录,探讨了视频放映教学过程中的...

智能手机在《药用植物学》教学中的应用

作者：樊锐锋; 马伟; 苏连杰 刊期：2017年第16期

《药用植物学》是以实践教学为主的一门专业基础课程,该课程知识点繁杂,知识抽象难于理解,同时理论性、直观性又很强,在教材中出现的概念性术语就达100多个,常见的科属分类特征及代表药用植物识别的内容更是复杂,更需要及时的、直观的交流讨论方式。为了提高教学的质量,笔者将智能手机充分利用到教学的各个环节,包括实验技术规范化操作、植物照...

茅苍术DXS基因的克隆与分析

作者：邓娟; 万倩芸; 龚玲; 刘合刚; 余坤 刊期：2017年第16期

目的:克隆茅苍术萜类化合物生物合成关键酶1-脱氧木糖-5-磷酸合酶(DXS)基因,并进行序列特征分析和组织特异性表达分析。方法:根据转录组测序所得的DXS基因片段,克隆出全长c DNA序列。运用实时荧光定量聚合酶链式反应(Real-time PCR),以tublin为内参基因,检测DXS基因在不同组织中的表达量。结果:克隆得到的DXS基因全长c DNA序列为2 151 bp,编码71...

乌头萜类生物合成代谢的转录组学分析

作者：张大燕; 文欢; 王伟; 彭成; 高继海 刊期：2017年第16期

目的:对乌头的6个器官组织,主根、侧根、茎、叶、花、果实进行转录组测序分析,以研究参与其萜类次级代谢生物合成相关基因的表达谱,挖掘其功能基因。方法:采用Illumina Hi Seq 2500平台测序、组装得unigenes,与公共数据库NR,Swiss-Prot,GO,COG,KOG,KEGG比对、注释以获得差异基因,使用实时荧光定量聚合酶链式反应(Real-time PCR)验证参与萜类次级...

基于生物热动力学的黄连不同提取部分抑菌活性分析

作者：杨宏博; 苏敏; 刘慧浪; 王京昆; 赵艳玲 刊期：2017年第16期

目的:从生物热力学角度,探讨黄连不同提取部分抑菌作用差异,为黄连活性成分的研究提供新思路和理论依据。方法:采用微量量热法,在LB培养基,37℃条件下,接种量为1×105个/mL无菌条件下,建立大肠埃希菌、金黄色葡萄球菌和志贺氏痢疾杆菌的生物热动力学方法。利用该方法,绘制了3种菌分别在黄连水提物、生物碱部分和非生物碱部分作用下的生长热谱图（...

苦皮藤种子的化学成分分析

作者：张海艳; 王志尧; 常霞; 马艳妮; 魏悦; 赵天增 刊期：2017年第16期

目的:采用现代分离手段和波谱技术研究苦皮藤Celastrus angulatus种子中的化学成分,为苦皮藤种子物质基础研究和开发利用提供进一步的实验数据。方法:将干燥苦皮藤种子石油醚回流提取3次,其提取物用90%的甲醇-水萃取3次;甲醇层经硅胶柱色谱,以石油醚-乙酸乙酯溶剂体系（10∶12∶8）梯度洗脱,将各份洗脱液减压蒸干;采用高效液相制备色谱（甲醇-水...