摘要：通过对中考答卷中的错解进行分析,寻找学生在基本尺规作图时可能出现的实质问题,明晰尺规作图的要求,建议让学生在探究过程中由推理而“明理得法”,在实际应用中因演绎推理而“熟法”,进而培养学生的几何直观和推理等能力.
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