摘要：简单题或多次演练过的题目一看就会，没有遇到过的题目一看就懵，这是解题教学中不容忽视的问题．审视原因，是因为教学过程缺少反思，缺乏体验，缺失感悟．注重过程和反思，凸显思维和方法的解题教学，能让学生获得有价值的“经历”，积累解题的经验，惑陪数学的魅力，从而提升解题教学的实效．
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