摘要：目的探讨同伴支持教育在经桡动脉行PCI患者中的应用效果。方法选取2016年12月-2017年4月在我院接受经桡动脉PCI的患者共64例。实验组接受常规健康教育及同伴支持教育,对照组接受常规健康教育。两组患者在术前、术后1、3个月接受问卷调查。结果两组在躯体活动受限程度、心绞痛稳定状态、心绞痛发作情况、疾病认识程度得分在时间、组间及交互效应上差异有统计学意义（P〈0.05）。治疗满意程度在时间、组间上差异有统计学意义（P〈0.05）。结论同伴支持教育能提高经桡动脉行PCI患者的生存质量。

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