摘要：幼儿教师专业能力是幼儿教师有效开展幼儿园保教工作的必要条件,本文以《幼儿园教师专业标准(试行)》为依据,对河北省农村幼儿教师专业能力现状进行调查。调查结果显示:河北省农村幼儿教师对自己的专业能力认识总体较高,但教师的某些方面专业能力水平不高;需要提高的专业能力是教育活动的设计与实施,最希望提升专业能力的方式是观摩公开课、专题培训和专家讲座。

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