摘要：近年来,不断涌现出的信息化教学技术及方法种类繁多。事实上,“互联网+”背景下的信息化手段仅仅是一种工具和方法,切实提高教育教学质量,引导本科生提高创新思维、科研意识、知识转化实践等应用能力才是高等教育的最终落脚点。我们通过三年的本科生持续课程培养研究及分析,初步建立起一套能够广泛适用于当今“互联网+”背景下的、基于“特色教材+课程云平台+移动交互端+虚拟仿真模块”四位一体的内涵式《微生物与免疫学》课程混合式现代教育技术教学体系并取得了较好的成效。
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