中国科技信息

中国科技信息杂志 部级期刊

China Science and Technology Information

杂志简介:《中国科技信息》杂志经新闻出版总署批准,自1989年创刊,国内刊号为11-2739/N,是一本综合性较强的科技期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表科技领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:科技转移、信息视觉化、专利分析、航天航空、科学评价(10万~30万)、科学评价(31万~60万)、科学评价(61万~200万)、科技工作

主管单位:中国科学技术协会
主办单位:中国科技新闻学会
国际刊号:1001-8972
国内刊号:11-2739/N
全年订价:¥ 1041.60
创刊时间:1989
所属类别:科技类
发行周期:半月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.31
复合影响因子:0.32
总发文量:22106
总被引量:45606
H指数:39
立即指数:0.0169
期刊他引率:1
  • 自我教育在提高大学生素质中的作用

    作者:王长金 刊期:2005年第12期

    大学生是高校教育的主体,其心理特征、生理状态、价值取向和知识结构等都有特殊性.因此,培养学生自我教育、自我评价、自我完善的心理机制,是提高大学生综合素质的重要途径.

  • 中职学校会计电算化实践性教学探析

    作者:仝惠林 刊期:2005年第12期

    随着信息技术的发展,掌握会计电算化的技能已成为中职学校会计专业学生必备条件之一.但在教学过程中不少学校往往是在开设传统的会计专业课程的基础上增设一两门课程,如计算机基础、会计电算化,并美其名曰:会计电算化专业.到头来,学生根本掌握不了会计电算化专业应要求掌握的技能,不能使用会计电算化软件来进行记账、算账、报账,最多也只能用计...

  • 综合除法的推广及应用

    作者:赵元祥; 高际宇 刊期:2005年第12期

    本文通过对R[x]上综合除法的推广,得到有理函数分解成部分分式之和的一个简便方法.

  • 基于网络环境下大学数学创新教学策略

    作者:张连忠 刊期:2005年第12期

    多媒体技术与网络技术的发展,为合作学习提供了交互功能和大量学习资源,创设了虚拟现实的情景,网络是最适合协作学习的媒体.

  • 谈职业技术教育中,经贸韩国语写作课程设置

    作者:安美善 刊期:2005年第12期

    发展职业技术教育,就必须改革不适应现代化经济发展需要的教学思想、内容、方法.当今世界科学技术日新月异,据统计,知识的半衰期现在仅为5年,从这个角度看,传统的技能或知识的传统观念已经不适应目前的职业技术教育了,所以发展职业技术教育,就要改革与经济发展不相适应的教育思想、内容、方法.以市场经济对人的要求,确定新时期职业技术教育的目...

  • 网络CAI课件的开发设计方案

    作者:杜辉 刊期:2005年第12期

    本文从现代教育理念出发,论述了网络化的CAI课件与实现素质教育的关系,依据网络CAI课件设计的原则,从网络课件的概念特点、网络教学对象分析、教学目标制定、教学策略设计、教学评价设计等角度着重阐明了网络课件的开发设计方案.

  • 在语文教学中使用课件的研究与探索

    作者:孙秀莲 刊期:2005年第12期

    本文主要论述的是在语文教学中使用课件现状的研究与探索,语文教学中课件的现状是让人觉得电脑是课堂中插足的"第三者",而建构主义的学习理论恰恰为语文教学中课件的使用提供了广阔的空间.课件不仅仅是一个静态的呈现学习内容的容具,它应该是关注学习过程的一个具体体现,是可以激发起学生的主动建构的欲望与兴趣,引导学生步入知识殿堂的一个动态...

  • 网络环境下高校文献检索课教学改革思考

    作者:彭伟 刊期:2005年第12期

    本文对网络环境下高校文献检索课的教学改革进行了认真的思考和分析,并针对文献检索课在师资队伍、教学内容、教学方式和教学评价如何改革提出了自己的看法.

  • 发展性教学评价改革的探索与实践

    作者:散晓燕 刊期:2005年第12期

    教学评价改革是现阶段高职课程改革的重要任务之一.本人致力于高职机电类专业课学生发展性教学评价改革的实施,通过不断探索与实践,获得了一些经验,借以成文.

  • 关于高等院校化学实验教学的探讨

    作者:姜项福; 申雪花 刊期:2005年第12期

    化学是一门以实验为基础的学科.如何做好实验教学工作并通过实验教学工作,让学生更好的掌握理论知识,培养良好的环保意识和创新意识,本文对此进行了粗略的探讨.

  • 浅谈演示实验在物理教学中的应用

    作者:陈士芹 刊期:2005年第12期

    演示实验是加强学生的学习兴趣和获得感性认识重要来源,本文通过演示实验对物理教学的具体运用,强化教学过程生动活泼,促进了学生注意力的集中,对深奥复杂的物理现象获得直观的感性认识,引起学生浓厚的学习兴趣.对如何充分发挥演示实验在物理教学中的应用作以下简要论述.

  • 对应用性大学课程建设的几点认识——浅谈货币银行学课程改革

    作者:房燕; 张峰; 李蕾; 程翔 刊期:2005年第12期

  • 德高为师 身正为范——试论如何树立教师形象和调动教师的积极性及当前师风师德方面存在的问题及对策

    作者:伍学中 刊期:2005年第12期

    文章通过揭示学校当前在师德师风方面存在的问题,特别是结合教师的实际以及学校领导作风情况,以独到的眼光阐述了"如何树立教师形象"与"教师如何树立形象"的被动和主动的辩证关系,分析了这些现象给教育教学带来的严重危害,并提出了解决这些问题的对策和方法,以期能引起人们的普遍关注.

  • 化学学科活动中的科学探究问题

    作者:蔡利云 刊期:2005年第12期

    现在世界各国的中小学课程与教学都十分强调在教师指导下给学生充足的时间和机会开展自主探究活动.本文结合具体探究教学案例来阐明"科学探究"是学科教学的中心环节,并提出其对我国学生学习方式变革的意义.

  • 利用多媒体技术提高学生的听说能力

    作者:李红秋; 孔令军 刊期:2005年第12期

    本文分析了多媒体技术在英语听说教学中的意义、必要性,介绍了如何利用现代化的多媒体教学手段进行听力和口语训练,从而达到提高学生英语听说能力的目的.