摘要：《课间体育锻炼可改善学生的基本认知功能》《思维、大脑和教育》(Mind,Brain and Education)2019年11月奥地利格拉茨大学的一项研究考查了课间体育活动对学生认知能力的影响。该研究以69名11〜14岁学生为研究对象,要求他们参加一项为期4周的上午课间体育锻炼干预项目,并对他们在参与项目前后的学业表现、集中注意力能力、创造力进行了评测。研究发现,在课间开展体育锻炼的学生在集中注意力能力、基本运算能力和创造潜能方面均有显著提高,这表明在课间定期进行动作协调方面的体育锻炼可以改善学生基本的学习和认知功能。

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