摘要：自媒体以其高度的开放性和突出的自主性与社交性迅速成为公众获取信息的主要途径之一,同时也吸引着大量普通公众自身成为信息的制作、和推动者。越来越多的高校教师开始尝试将自媒体融入教学活动中,构建基于自媒体的教学资源模式与平台。本文围绕当前自主进行的自媒体化教学资源现状,从构建实现、平台内容和资源形式等多个角度剖析教学资源自媒体化发展的主要限制因素,并从实际出发,给出相应的改进建议与策略,以充分发挥自媒体教学资源平台的优势与效果。

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