中国教育信息化杂志 部级期刊
The Chinese Journal of ICT in Education
杂志简介：《中国教育信息化》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5572/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿论坛、创新探索、创客教育专栏、信息技术与教学实践融合、课程建设、信息化促进能力提升
杂志简介：《中国教育信息化》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5572/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿论坛、创新探索、创客教育专栏、信息技术与教学实践融合、课程建设、信息化促进能力提升
作者：谈松英; 杨敏 刊期：2018年第16期
用户画像在当下经济、商业、传媒领域都已得到广泛有效的应用，大多以此实施对目标用户进行精准营销服务，发现潜在的商业价值，实现科学运营。文章通过基于知网2010—2017年全文数据收录文献的多角度文献计量分析及可视化分析，结合定性研究方法细致梳理近年来国内用户画像及其在开放教育中的运用研究现状、特征与价值，并以此为基础提出当下亟...
作者：王岚; 王俊松 刊期：2018年第16期
CDIO理念是近些年国际工程教育改革的结晶，为提升高职院校人才培养质量、促进教育教学模式、深化改革、提升学生就业水平提供了新的思路。该研究借助CDIO工程教育理念，以《移动通讯技术》课程为例，借助科技园为平台支撑，对课程的内容、框架进行设计、建设，希望在突破传统校企共建课程弊端的基础上，创新《移动通讯技术》课程的建设模式。
作者：陈波; 石巧珍 刊期：2018年第16期
MOOC的影响范围已经实实在在地触及到职业教育一线领域，教师对MOOC的认识、价值判断以及MOOC实践的复杂性成为职业院校MOOC推进工作的阻力之一。近几年的MOOC发展实践告诉我们，职业院校的MOOC发展除了要为有学习意愿的社会学习者提供优质的在线课程服务外．更要积极引导以MOOC为代表的在线课程与传统面授课程的有机融合，创新教学流程和教学模...
作者：朱亚芬; 董黎明; 焦宝聪 刊期：2018年第16期
我国中小学数学教育过程中存在过于重视讲授学科知识而对学生创新能力培养不足、未能达到学以致用的问题。研究表明，STEAM教育强调培养跨学科解决问题的能力，是解决目前中小学数学教育中问题的有效途径。文章基于STEAM教育理念，从逆向思维能力、转化思维能力和博弈思维能力三方面对数学创新思维课程的内涵进行分析，并通过具体实例对数学创新...
作者：翟梅 刊期：2018年第16期
随着我国高等教育改革的深入发展，综合素质的培养越来越受到重视，而传统的评价机制并没有注重评价机制对于教学的指导作用，只是将评价作为教学管理中的一个小模块。文章针对高校现行的学习评价机制存在的主要问题和弊端，提出了一种升级版的基于过程的学习评价机制．并且以《网络程序设计》课程为例，结合课程目标和课程特点，构建出具体的评...
作者：杨志柯 刊期：2018年第16期
2017年版高中信息技术课程标准提出了课程立德树人的价值观，学科核l心素养是学科育人价值的集中体现，为培养学生指明了目标和方向。项目式教学是以学生为主体的教学模式，学生在完成项目的过程中渗透学科核心素养，整合知识与技能。文章以高一第五章“音频、视频、图像信息的加工”为例，结合课程立德树人根本任务，以“全室爱、诠释爱、全是...
作者：陈宇峰 刊期：2018年第16期
为更好地推进跨境电商教学，实现基于“互联网＋创新创业”的人才培养目标，文章通过分析广东科学技术职业学院商务英语、国际经济与贸易两个专业跨境电商教学实例，明确跨境电商的教学应当从电商实践出发，紧扣相关岗位核l心能力与技能要求，建立结合素质、理论与技能的专业课程体系，培养外贸全局观，融合创新创业提高综合素质与能力，并进一...
作者：杨晓贤; 张世明; 朱彬 刊期：2018年第16期
本科生编程能力培养是高校软件工程专业的教学核l心，也是提高该专业学生就业率的重要保障。文章围绕《移动终端程序设计》课程的教学和实践，介绍本科生编程能力培养的方案和相关探索。该方法为应用技术型高校软件工程专业教学改革gait实践经验，也为新工科建设提供了参考和借鉴。
作者：祝婕妮; 刘丹 刊期：2018年第16期
在线课程已成为教育发展的必然趋势，课程的种类和数量已成海量规模，然而学习者如何快速选择满足个性化需求的在线课程成为一大问题。文章从有效课程评论出发，结合学习者满意度影响因素模型，构建了在线课程设计与开发的参考模型。模型表明提升课程的实用性、提供最新的辅助性材料和提高教师的情绪感染力有助于改善在线课程的质量。
作者：谢涵雨; 曹蕾 刊期：2018年第16期
问题解决能力是学生在不同环境中应对内在矛盾和外在矛盾的必备能力之一，也是21世纪人才核l心素养要点之一。我国中学机器人教育存在教学模式单一、学生能力培养指向性不明确等问题，作者据此提出适合中学生的机器人教学模式。文章分析了机器人课程在中学生问题解决能力培养中发挥的价值，提出一种通过“学、做、思”等环节，引导中学生发现问...
作者：雷霏 刊期：2018年第16期
大学法语教学存在“教学时间不足”“不适应学习者的多元需求”“学生学习热情递减”“学生的语言和文化能力欠缺”及“法英对比教学法开展不佳”等问题。基于“V-D-W-C-R”模式的大学法语翻转课堂改革，以“微视频”“课前展演”“网络空间”“对比学习”及“课题研究”为手段，可以激发学生的学习热情，实现课前学习时间最大化，满足学生的个...
作者：向芳玉; 郝建江; 顾文玲; 黄冬明 刊期：2018年第16期
基于思维导图、概念图等的可视化工具在教育教学中受到广泛应用并发挥着重要作用，文章选取地理概念教学中存在忽视学生的“前概念”、认知差异、学习过程等问题，在分析概念图具有支持地理概念可视化、思维可视化、交互可视化、知识生长可视化的优势下，构建了基于概念图的地理概念可视化教学框架体系，并给出了（课前）前概念诊断阶段、（课中...
作者：赵雪; 胡明爽 刊期：2018年第16期
“互联网＋教育”时代对大学英语教学提出了新的要求，传统教学模式正在面，临前所未有的挑战。为了激发大学生学习英语的兴趣并提高其学习效果与应用能力，文章随机选出对照班和实验班作为基础数据样本，辅以微课、微信和自动评价系统的新型教学手段，构建并实施了基于现代信息技术的翻转课堂教学模式．使用SPSS统计软件对数据样本进行分析。结...
作者：苏牧羊; 谢彦红 刊期：2018年第16期
翻转课堂作为一种新兴的教学模式已席卷全球，以教学模式创新为主体的教学改革也迫在眉睫，沈阳化工大学的数学课程教学团队采用了基于SPOC的翻转课堂教学模式对《线性代数》课程进行了探索与实践。文章结合国内外翻转课堂的教学经验，对此次教学实践的可行性、实施过程、教学设计和教学经验加以分析和总结，并对高校实施翻转课堂提出了相应的建...
作者：顾燕玲; 古田; 张豫; 曲金丽; 范丽娜 刊期：2018年第16期
实践教学是培养学生实践能力和综合素质的有效途径，在巩固理论知识、培养学生动手能力和创新意识上发挥了非常重要的作用。文章基于石河子大学《信息检索与利用》课程混合式教学中实践教学的现状．以实践教学环节为主线，结合实践教学的特点，阐述了实践教学改革的缘由、做法、成功经验、存在的问题及建议，为今后进一步提升教学效果及同行更好...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊