中国教育信息化杂志 部级期刊
The Chinese Journal of ICT in Education
杂志简介：《中国教育信息化》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5572/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿论坛、创新探索、创客教育专栏、信息技术与教学实践融合、课程建设、信息化促进能力提升
杂志简介：《中国教育信息化》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5572/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿论坛、创新探索、创客教育专栏、信息技术与教学实践融合、课程建设、信息化促进能力提升
作者：王兴; 孙祯祥 刊期：2018年第13期
通过“三通两平台”等工程的多年实施，我国区域基础教育信息化得到了长足的发展，但在现有基础上继续深入推进还存在一些关键问题亟待解决。本文从教育生态学的基本观点出发，厘清了新型信息化学习生态系统的内涵和特点。在信息化学习生态系统的视域下，分析当前发展中的问题并提出深入推进区域教育信息化的原则与策略，包括合理利用外部物质流...
作者：王倩 刊期：2018年第13期
随着大数据技术应用到民生领域的方方面面，教育领域更应全面开展数据挖掘尝试。本文从教育大数据挖掘操作流程的角度出发，结合教育挖掘实例，阐述了教育大数据的挖掘路线、关键技术、当前教育数据所面临的问题以及解决方案，并为教育信息系统的完善建设、数据标准规范、数据管理体制提出建议。
作者：熊小进; 谢定源 刊期：2018年第13期
本文梳理了我国MOOC发展的历程。以教育部首批认定的490门在线教育课程为主要研究对象，分析慕课本土化的现状和特点。指出国内慕课发展过程中存在的主要问题。结合教育信息化的发展趋势和国内教育环境，从平台运营、课程资源建设、教学应用和管理服务等四个方面提出解决方案和对策。
作者：晏莉娟; 刘怡; 刘延申 刊期：2018年第13期
微信的用户数量近10亿，提供了诸多实用功能，如即时通讯、群聊、朋友圈、推送消息等，但它在教育领域的应用价值却有待研究。文章对2013年至2017年微信在教学中应用的实证研究进行了综合研究，以便了解微信在我国当前教学过程中的应用现状。从知网中筛选出相关实证研究的文献，采用词频分析的方法，对微信在教学中的具体使用方式、微信对教学效...
作者：缪茜; 秦健; 刘全铭 刊期：2018年第13期
为解决中小学创客教育中面临的师资匮乏问题，开展创客教育师资培训势在必行。本研究基于中国大学MOOC爱课程平台的教师教育专题：《如何做创客教育》课程，采用问卷调查法对来自全国26个省份的164位中小学教师进行在线调查，分析他们对开展创客教育学习的需求。通过深入分析发现：STEM学科教师对开展创客教育需求更高，且具备一定的学习基础：...
作者：许丽莉 刊期：2018年第13期
利用现代技术手段解决教学中海量知识与课时有限的矛盾，充分展现诗歌的魅力，提高大学生的文学素养，感发生命，是中国古典诗歌教学需要关注的问题。文章主要从主题教学法、体验教学法以及生态文化学等方面，探讨数据库在中国古典诗歌教学中的运用。
作者：李姗姗; 林雯; 李秋梅 刊期：2018年第13期
教育APP作为一种新型的信息化教学资源在教育教学方面能够起有效作用，目前我国教育APP在教学中有一定的应用但缺乏深入研究，主要问题集中在对教育APP功能分类不清且缺乏有效的应用方法与策略。本文在深入分析教育APP基本特征的基础上，以乔纳森的信息技术学习工具分类模型为指导，结合教学实际将教育APP分为教师备课类、画面分享类、资源共享...
作者：赵桐 刊期：2018年第13期
翻转课堂被列为影响未来教育变革的重要学习方式之一。本文将以初中数学作为依托，基于学科本体将其知识类型划分为三类，并对学习瓶颈问题进行诊断，对翻转课堂学习模式的关键环节、困难点和解决办法进行分析，设计出信息技术支持下的初中数学翻转课堂学习模式。
作者：刘璎瑛; 屈鹏程; 腾秀梅; 吕成绪 刊期：2018年第13期
随着移动互联网日新月异的发展，课堂教学改革也开启了新的历史篇章。针对数字图像处理课程综合性及实践性极强的特点，将其与超星学习通相结合，创建了线上平台自学与线下课堂教学的混合式图像处理教学模式。经过一学期试验表明，学生对该模式认可度较高，既能提高他们的自主学习能力，又能改善教学效果。
作者：何亚楠; 孔凡士; 朱珂 刊期：2018年第13期
文章从研究学习支持服务体系的理论基础出发，分析国内外应用网络学习空间的优秀案例，构建学习支持服务模型，并得出以下结论和建议：增强情感互动交流，将持续关注理念渗透到学习支持服务中去；从服务产业的角度改进学习支持服务，构建具体化、个性化、多元化的支持服务；树立“顾客满意至上”的理念，健全质量管理，提高评估效率。
作者：高庆元; 赵辉 刊期：2018年第13期
为缓解“工学矛盾”、共享高等学历继续教育教学资源，提出应用网络教学平台线上、线下相结合的教学模式。主任教师根据学科、学生特点，依据“星策略”结构进行教学设计；讲授教师提供在线、离线教学资源；任课教师在教学组织中，实现线下面授辅导交流。建立激励机制，发挥教师教学特长，研制开发用于共享的教学资源；根据学生学习行为分析，有...
作者：王星; 张勤茹 刊期：2018年第13期
MOOC已经成为开放课程建设的典型代表，MOOC既融入学校教育促进教育发展转型升级，又创新远程教育开创网络教育新形态。MOOC资源自身创新发展是其面向未来发展的关键所在，学习分析技术为内涵式提升MOOC资源建设层次提供了新的视角。基于学习分析技术的MOOC资源服务模式包括：建设模式，形成资源进化、形态表现、课程建设、学生学习一体化的建设...
作者：王义; 张福蒸; 方丹丹; 王海涛 刊期：2018年第13期
移动互联网、大数据技术的普及和迅速发展，对微时代下高校工会服务水平提出更高的要求，成为各高校工会工作的重点。本文研究了国内高校工会信息化现状，以高校工会信息化的SWOT模型分析为理论支撑，提出了微时代下高校工会信息化的框架，在高校共享数据库基础上构建工会综合信息平台、工会移动平台，为微时代下高校工会信息化提供参考性研究。
作者：李兴 刊期：2018年第13期
本文以山东外贸职业学院信息化建设项目为例，阐述了一种立足学校办学全局的信息化特色育人模式，该模式针对跨地域多校区的办学特点，将信息化与育人有机结合，进行了创新性的探索，实践证明可有效推进育人水平的提高，对于各高校尤其是高职院校具有可复制性和推广应用价值。
作者：杨公义; 王胜清 刊期：2018年第13期
该研究设计和实现了集通知管理、新闻管理、学术交流管理、部门管理、服务管理、科研管理、项目管理、基地管理、机构管理、平台管理、奖项管理、成果管理、专家人才管理为一体的社科系统。社科系统的各级用户协同进行项目信息的录入、审核、推送、。研究出了社科系统的用户管理用例、信息管理用例、功能模块、信息流程、ER图、实体属性设计；研...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊