中国教育信息化杂志 部级期刊
The Chinese Journal of ICT in Education
杂志简介：《中国教育信息化》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5572/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿论坛、创新探索、创客教育专栏、信息技术与教学实践融合、课程建设、信息化促进能力提升
杂志简介：《中国教育信息化》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5572/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿论坛、创新探索、创客教育专栏、信息技术与教学实践融合、课程建设、信息化促进能力提升
作者：苏芝兰; 陈拥贤 刊期：2017年第22期
在信息富集的互联网环境中,注意力日渐成为一种稀缺资源,在线学习者作为信息饱和环境中知识富矿的挖掘者,注意力出逃是其在学习过程中需要跨越的路障之一。如果学习者的注意力无法保证应有的＂出勤率＂,那么大量的虚拟学习资源将面临无人签收,而最终被闲置浪费的命运。与此同时,受众本身的学习成本也会追加,这违背了资源共享和路径拓宽的初衷,因...
作者：谢颖怡; 曾艾玲; 徐煜俊 刊期：2017年第22期
文章针对当下护理专业口语焦虑,以＂产出导向法＂为理论基础,紧扣形成性评价的关键要求,展开了信息化环境下高职护理英语口语课的形成性评价行动研究。结果发现基于口语输出任务的信息化形成性评价有助于提高课程教学的有效性,同时能促进高职护理学生形成医护职业英语口语学习策略的形成。
作者：廖文琪; 徐鲁强 刊期：2017年第22期
作为数学学习的基础阶段,小学数学在培养数学思维与数学素养方面起着重要作用。互联网的出现给小学数学传统课堂教学模式带来新的发展机遇和动力。为此,作者以小学数学教学游戏化为研究对象,探究借助微信公众平台来加以推送、以动画和游戏化机制为主要手段的微课教学新模式,以期为广大教师的教学实践提供一些借鉴和参考,全面提升小学数学教学效...
作者：陈寿琴 刊期：2017年第22期
为了适应当下大学生碎片化、个性化、移动化学习的需要,微课的开发与应用成为高校教学资源建设和教学改革的一种发展趋势。要设计与开发出文质兼优的微课,从微课设计与开发的原则、策略和反思等方面来探讨高师文学类课程微课的建设。也即微课的设计与开发,要处理好微课的时长问题,坚持以学生为主的原则;要处理好知识点之间的关系、内容与教学设...
作者：蔡佳伟 刊期：2017年第22期
心理健康教育是当前中职德育课程体系的一个重要组成部分,我校开展混合式学习,建立线上教学与线下面授为主的课程体系,为解决中职心理健康教育课程存在的现实问题,提供一种解决手段。教学中以混合式学习为依托,充分调动学生学习积极性,提高课程教学质量,并取得了一定效果,同时依托网络教学平台,采用信息化手段,对学生认知、情感态度观念和运用能...
作者：吴双; 张磊; 高飞 刊期：2017年第22期
现代信息技术的快速发展使得＂SPOC＂及＂混合式学习＂成为教育领域的热门话题。文章构建基于SPOC的电动力学混合式学习模式,并将其应用于镜像法教学中。该模式课前以微课为载体,课中实现知识内化为目标,利用电脑、智能手机等移动终端,引导学生进行自主学习及小组协作学习,课后以PBL学习等进行知识拓展。该模式的构建与应用有利于推动信息技术与...
作者：张梦丹; 汪存友 刊期：2017年第22期
时间临近原则研究的是多媒体呈现中的时间分配问题,随着微课的发展,微课视频设计的重要性愈来愈明显。微课视频中文本和画面的呈现比较错乱,学习者的工作记忆负担加重,降低了学习效果。本文首先阐述了多媒体学习中的＂时间临近原则＂,对25位不同专业的学生进行访谈,针对微课视频设计在内容展示中存在的问题进行了分析,对归纳出的微课视频的6种模...
作者：朱峰 刊期：2017年第22期
加强企业实践对高职类课程的指导对高职培养适应社会需求的合格人才有重要意义。本文对高职计算机专业课程《sql server 2010数据库程序设计》的课程改革进行了介绍和探讨,提出针对企业应用需求,该课程存在教学平台过于单一、考核方式过于简单等问题,并给出了多平台多宽度少深度的课改建议,并提出了完善实践教学和考核的方案措施。
作者：林璇; 叶年森 刊期：2017年第22期
故事叙述型微课以讲授知识点为最终目的,将知识点与故事情节相结合,顺应着故事情节的发展,讲解知识点,配合相应的画面与声音,制作成微课视频。文中分析了故事叙述型微课的来源、作用,并以小学一年级数学为例,详细阐述了设计与制作的过程。
作者：刘鹏 刊期：2017年第22期
本文以基于Moodle体系网络课程开发为主题展开论述,首先对本文的研究背景进行了简要介绍,然后对基于Moodle开发网络课程的可行性进行了分析,之后在分析网络课程开发原则的基础上,重点从多个方面对相应的课程开发策略进行了探讨。
作者：邓文博; 夏小刚; 王志敏; 王炜; 江铁炜 刊期：2017年第22期
重视高新技术人才的培养日趋成为全球范围内技术革命竞争中的重要举措,技术教育成为基础教育改革的主要方向之一。为了完善技术教育体系,在我国基础教育阶段开展通用技术课程,但是在通用技术课程实施十余年中,并未达到课程预期效果。本文基于近年来全球范围内席卷的创客运动与教育的碰撞,分析通用技术课程实施的困境,试图通过创客教育理念背景开...
作者：胡斌; 黄松; 雷小宇; 史涯晴; 张赛男 刊期：2017年第22期
针对解放军理工大学计算机程序设计课程教学实际,提出了突出实践能力培养的计算机程序设计课程改革方案。重组了理论和实践教学内容,构建了集教、学、训、考、赛＂五位一体＂的课程教学支撑平台,改革了融＂学训用＂于一体的实践能力培养教学组训方式,探索了基于SPOC的在线与课堂混合学习教学模式,创新了突出实践能力评价的多元考核体系,并取得了...
作者：倪彦星 刊期：2017年第22期
双语课程教学质量保障体系的构建是提高双语教学质量关键的一环。近年来计算机网络等技术的迅猛发展为双语课程质量保障体系的精细化构建提供了更为广阔的思维空间和支撑保障。本文提出了网络环境视角下的高职双语课程教学质量保障体系的构建原则、构建内容并以学期前、学期中、学期后为顺序提出实施步骤,以期促进高职双语课程教学质量的提高。
作者：严峻; 黄瑞; 李明 刊期：2017年第22期
网络课程是信息技术与教育深度融合的产物。本文针对网络课程推广应用过程中衍生出的网络公开课、慕课、微课、私播课等多种教学模式,分别从发展与运作、课程开发与资源形式、学生学习形式及学习效果评价四个方面进行深入分析,为高校选择恰当的网络课程教学模式并与传统教学相结合,实现信息技术与教育教学深度融合提供支持。
作者：邓境; 蒋祎; 雷寒 刊期：2017年第22期
近年来,新媒体时代下移动终端已不再局限于简单的信息交流,将微信应用于教学的案例已屡见不鲜。本研究利用微信平台作为移动学习媒介与《卫生法》微课教学结合,在教学设计的基础上搭建＂医事法律讲堂＂,通过近一年的教学数据统计分析其用户访问量,推送消息的阅读次数、人数,图文转化率及师生线上同步或异步互动频率等后台统计数据及问卷调查数据...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
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影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
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影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊