摘要：MOOC预示着高等教育领域即将到来的一场重大变革,其发展的方向是与高校目前的课堂教学进行结合。文章基于建构主义与混合学习理论,提出了基于MOOCs的教学模式。新教学模式通过翻转课堂实现教学流程再造,重新定义教师与学生角色,改革目前教学考核方式,既发挥了教师的主导作用,又能充分体现学生的主体地位。最后,以《软件项目管理》课程为例设计了新型教学模式的应用案例,教学实践表明：基于MOOCs的教学模式可以提高课堂教学效果,学生对于该教学模式的接受程度比较高。

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