摘要：3D打印作为一种数字化的直接制造技术,破除了传统物质条件、制造条件和设计空间对人们创造活动的约束,让“创物、创材、创意”变得无限制、无边界。学习和掌握3D打印技术,对于激发学生的创新创造潜力,提高学生的创新创造能力,营造全新的学习体验,均具有重要意义。以内容创新为核心,依托创客空间、创新工坊、STEAM课程、创新创意竞赛等多形态平台,开发并构建知识驱动型、动手实践型、创新驱动型和综合创造型3D打印创新教育课程矩阵,是推进3D打印创新教育内涵发展的有效途径。

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