摘要：梧州市已建成“云教育”资源公共服务平台,为更好地利用公共服务网站上的优质教育资源开展资源共建共享活动,近期对原平台版面进行了大幅扩展,但新加入的网站使用了不同的用户登录界面,与本市“云教育”平台单点登录的体验差异巨大。为了消除用户的使用障碍,梧州市电化教育站通过采用用户视角的密码管理方式的有效策略,解决用户登录各类网站登录困难问题。

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