摘要：微视频是翻转课堂的主要学习资源,其质量直接影响翻转课堂的教学效果。为了规范微视频的设计与应用方式方法,文章针对教学中的微视频,首先从制作来源、内容属性、情节过程三方面对微视频进行分类,然后结合《医用计算机基础》课程,从切割知识点、选择微视频类型、设计微视频分镜头稿本、制作微视频、选择应用模式五个步骤,阐述了翻转课堂中微视频的设计策略与应用模式,形成了规范的微视频制作方法与应用模式。

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