中国教育信息化杂志 部级期刊
The Chinese Journal of ICT in Education
杂志简介：《中国教育信息化》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5572/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿论坛、创新探索、创客教育专栏、信息技术与教学实践融合、课程建设、信息化促进能力提升
杂志简介：《中国教育信息化》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5572/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿论坛、创新探索、创客教育专栏、信息技术与教学实践融合、课程建设、信息化促进能力提升
刊期：2015年第02期
全国多媒体课件大赛是教育部教育管理信息中心自2001年以来每年举办一届的一项传统赛事。本文对大赛发展历程、数据变化、质量变化进行分析，在大赛流程、评审标准、赛前培训、资源推广等多方面进行了全面阐述，目的是让更多的学校和教师全面了解这项赛事活动，共同推进信息技术与教育教学的全面深度融合。
作者：赵国栋 刊期：2015年第02期
“全国多媒体课件大赛”是由教育部教育管理信息中心主办的目前在国内规模最大、参赛课件学科门类最全、参赛教师数量最多的信息化竞赛项目。迄今已成功举办十四届，已发展成为我国现代教育技术应用领域级别最高、学术影响力最广的比赛。该项大赛的核心宗旨，是推动全国各级各类学校教学理念和方法的更新．普及网络技术在教学中的应用，挖掘和收...
作者：刘金河 邹红丽 刊期：2015年第02期
高校教学信息化近几年发展迅速，同时也遇到各种各样的挑战。全国各高校教育信息化水平在资源建设、普及程度等方面存在着差异。本文分享了河北工业大学教育信息化取得的最新进展．包括教学环境信息化及教学资源信息化两方面，同时针对教学资源信息化这一软实力的提升进行了策略研究。
作者：林宁 刊期：2015年第02期
本文从教师信息技术能力、信息化教学能力和教育技术能力的内涵辨析入手，以柳州职业技术学院为例，分析教师信息技术能力的水平与现状，提出教师教育技术能力提升分三步走的策略，设计了“以赛促学”的教师信息技术能力提升路径，在总结实践成效的基础上，结合面临的新问题，提出未来教师教育技术能力培养的建议。
作者：赵诚 刊期：2015年第02期
当前教育正处于信息化创新与变革的大数据时代，我们学习和教授的内容及方式都在发生显著改变。如果你是从事中小学教育或高等教育领域的专业人士，那意味着你会时时感受到数字教育的革命性变革，这些变革的缔造者正在轻摇和撼动我们已知的教育体系，并且涉及到从小学到高等教育的方方面面。而带来这些变化的大多是年轻人，有生命、活力的教育产...
作者：穆艳玲 刊期：2015年第02期
文章讨论了联通主义学习理论核心思想及其主要的代表人物Stephen Dowries对知识属性的理解，以及“文化——历史学习理论”的概念与特点。在此基础上提出了为适应Web2．0的学习环境提出的挑战，在两种学习理论的指导下大规模开放式在线学习——Moocs可能具有的几个特征。围绕在线学习可能的特征，提出MOOCs未来的模式应该更像一个网络社区，而不...
作者：路萍 耿志刚 刊期：2015年第02期
本文根据近年北京市高校信息化项目申报工作的过程、特点，以及项目建设和实施情况，探索高校内部信息化项目申报工作的规范和流程，建立评价体系，选择相应的评价方法、计算模型，辅助学校信息化主管部门对每年申报的信息化项目进行较为科学、系统的单项排名和综合比较．形成评价报告．向有关校领导和专家评审委员会提出申报建议。
作者：吴宏元 冯瑞华 王永军 刊期：2015年第02期
针对目前MOOC方兴未艾而其未来发展趋势不确定的问题，本文运用四步情景规划法，定义了决策焦点，识别出了影响MOOC发展的外部关键力量和内部驱动因素，并在对最关键力量和驱动因素关联性分析基础上，构建了四种MOOC发展趋势的情景，最后根据不同情景，为大学如何发展MOOC提出了针对性建议。
作者：李勇帆 李里程 刊期：2015年第02期
情感机理是和谐人机情感交互的网络远程教育系统研发中必须解决的关键问题，网络远程学习者认知过程中的情感特征是计算机进行情感识别的重要信息，从情感特征的角度研究网络远程教育系统的情感机理具有重要意义。研究表明情绪是情感的外部表现，情感是情绪的本质内容，通过研究网络远程学习者在认知过程中的情感外显特征、心理表征及生理感受维...
作者：张大为 石菊红 刊期：2015年第02期
新媒体在高校迅速普及，它在影响大学生群体学习和生活的同时，也对大学生思想政治教育工作带来了机遇和挑战。作为辅导员，利用新媒体开展思想政治教育工作，可以提高工作效率，创新教育方式方法，增强思想政治教育工作的实效性。
作者：刘家亮 孔晶 刊期：2015年第02期
知识建构关注学生学习的结果，更关注学生学习的过程。CSCL环境中，学生通过网络进行互动交流愈来愈普遍，无论是在面对面的混合式课堂教学中还是在远程网络授课中，学生都可以基于网络论坛进行各种各样的网络活动，并通过对知识的共享、质疑、解释等完成对知识的建构。本文以国际项目“GCE（Global Climate Exchange，全球气候变化）”为例，将...
作者：杨帅 刊期：2015年第02期
随着社会信息化突飞猛进的发展，课堂录像资源或教学视频借由网络获得了便捷、广泛的传播途径，学习者可以快速、方便地获取学习资源，实现自由的、随时随地的学习，但在有如此丰富的传播内容、便捷的传播通道的情况下，基于网络的校本课堂录像资源的传播效果并不理想，如何提高这些资源的有效传播，就成为不得不关注的一个论题。
作者：吕冰 姜涌 刊期：2015年第02期
随着计算机科技的发展，数字资源融入到了医学高校教育的方方面面，影响着医学高等教育的模式。了解和掌握医学生数字资源阅读倾向，是开展和引导医学生数字资源阅读教育的前提和基础。本文采用问卷调查方式．采集有效的调查数据。通过不同年级医学生的阅读目的、阅读内容等方面的数据，分析医学生数字资源阅读倾向和特点。
作者：黎孟雄 郭鹏飞 刊期：2015年第02期
江苏省为了率先实现教育现代化和教育均衡发展，加大了对苏北农村地区的支持力度，为当地基础教育的跨越式发展提供了前所未有的机遇。本文综合采用了问卷调查、座谈、访谈等方法，调查和分析了苏北农村学校信息化教育资源的建设和应用现状，指出了信息化教育资源有效利用中存在的主要问题，并针对这些问题提出了具体的解决对策。
作者：王岚 李慧娟 徐卓钰 张一春 刊期：2015年第02期
2014年5月“开放教育资源与教学改革国际研讨会暨浙江大学第五届教育信息化论坛”在浙江杭州举行，本次会议以“开放教育资源促进教育教学变革”为主题，通过特邀专家报告和专题论坛的形式展开学术交流。论坛就开放教育资源的设计与应用、社交网络学习、MOOCs与教育教学变革、基于大数据的学习分析、教育技术相关理论研究等专题进行了探讨与分析...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊