中国教育信息化杂志 部级期刊

陈小娅：落实政府责任全力推进“两基”攻坚

刊期：2007年第08X期

教育部副部长、国家“两基”攻坚主任陈小娅日前在甘肃调研时强调，要落实责任，加大对困难较大、差距较大的地区进行帮扶和支持，采取“一县一策”的办法，全力推进“两基”攻坚。

江西3．8亿建远程教育网覆盖1．5万多所农村校

作者：吴华国 刊期：2007年第08X期

今年下半年，江西省将拿出1.08亿元用于农村中小学远程教育网建设，至此，江西省投入远程教育的专项资金已达3.8亿多元，覆盖农村中小学1.5万多所。

中国省级教育门户网站排行榜

刊期：2007年第08X期

江苏教育信息化发展的战略思考

作者：刘益刚 刊期：2007年第08X期

以教育信息化带动教育现代化，努力实现江苏教育的持续、健康、均衡、协调发展，是推进江苏教育现代化进程的有效途径和战略抉择。本文通过对江苏教育信息化建设基本状况、存在主要问题及未来发展趋势分析，提出了加快江苏教育信息化建设的相应对策与措施。

从“慢车道”到”高速路”——辽宁省阜新市教育信息化建设巡礼

作者：孙光辉; 徐文枢 刊期：2007年第08X期

现代教育教学设备和手段的应用使辽宁省阜新市的教育步入一个新的历史发展阶段，传统与现代的相互撞击．闪烁出的是充满希望的火花。

同在蓝天下共享信息化——湖北省恩施自治州实施“农远工程”概述

作者：瞿福生; 肖承雄 刊期：2007年第08X期

湖北省恩施土家族苗族自治州（以下简称“恩施州”）位于湖北省西南部，现有人口387万，是一个集“老、少、边、山、穷、库”于一体的地区。全州所辖8县（市）均属国家重点扶持的贫困县，基础教育与发达地区相比差距很大。2002年8月，教育部李嘉诚基金会西部远程教育项目在三峡库区巴东县建立了80个卫星教学收视点，标志着我州农村中小学现代远...

“农远工程”的进阶思考

作者：李鸿科; 雷体南 刊期：2007年第08X期

农村中小学校由于地理、经费、交通等方面的条件限制，致使农村中小学教育长期处于师资力量薄弱、教育资源严重短缺、教学手段特别落后的状况。本文主要从农村中小学现代远程教育实践着手，重点探讨具体实践措施，以促进农村教育信息化发展。

中学物理网络化教学模式及策略探究

作者：朱朝霞 刊期：2007年第08X期

本文从现代教育理论、心理学原理出发，根据物理学科教学特点、中学生的心理特征及多媒体技术和网络技术的发展，着重阐述以建构主义为理论依据的中学物理网络化课堂教学模式及教学策略。为信息技术与中学物理课程整合寻求一条切实可行、效果较佳的途径。

全球化地理信息服务影响下的中学地理课

作者：霍静; 赵军; 杨猛 刊期：2007年第08X期

在教育部2003年颁布的《高中地理课程标准》中新增了地理信息技术应用的内容。这一变化，反映了全球化地理信息服务对未来公民地理素质的新要求，值得给予重视。本文希望预从地理信息服务的角度探讨新课标这一变化对中学地理教学的影响。

网络环境下高中语文“非指示性”阅读教学初探

作者：詹荣勇 刊期：2007年第08X期

网络信息技术在教育教学领域的全面应用必将给传统语文教学带来一场革命性的变化。网络环境下的高中语文“非指示性”阅读教学，以学生为中心，教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用多媒体网络创设情境、协作、对话等学习环境要素，充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现语文知识的意义建构的目的。

移动学习初探

作者：何向阳; 彭凤 刊期：2007年第08X期

移动学习是一种新的学习模式，是教育技术领域研究的一个新热点。本文介绍了移动学习的定义、特征、实现方式，分析了移动学习在教学中的应用、存在的问题及前景。通过探讨移动学习在教学中的应用，有利于学校构建一个功能适用、双向互动的移动学习软件平台。

游戏在小学信息技术课教学中的应用探究

作者：张玲; 刘丽丽; 刘峰 刊期：2007年第08X期

针对小学信息技术课堂中存在的问题，笔者分析了游戏在信息技术课堂教学中运用的可行性，并结合新课标的要求设计出将游戏灵活运用于教学中的实际案例，最后，针对游戏的运用，笔者提出了几点建议。

PowerPoint课件教学迷航成因与对策研究

作者：杨刚; 刁永锋 刊期：2007年第08X期

“教学迷航”是在中小学PowerPoint课件教学过程中普遍存在的一种现象。教学迷航产生的危害非常严重，究其原因，既有人的因素：教师信息素养能力较低、教师教学过程中自我监控力度不够、教师的注意转移性和分配性不足；也有物的因素：课件的非线性链接形式、以页为单位呈现方式的教学内容、媒体呈现形式与学习者认知水平相容性低。为此，针对其...

多媒体辅助语文教学注意事项

作者：戚光宇 刊期：2007年第08X期

运用多媒体技术辅助语文教学，有利于培养学生的学习兴趣．加深对课文的理解，及时进行教学反馈，从而提高教学效益。为此，在教学中，我们要注意创设教学意境与氛围，注意选择授课内容与形式，注意安排教学节奏与思路，注意激发情感交流与体验。

博客应用于教育教学的实践与思考

作者：巫雪琴 刊期：2007年第08X期

近年来，教育博客在教育教学中的应用引起教育界的广泛关注。本文从实践出发，就当前学校网络管理的情况、博客应用的优势、如何对博客进行科学规划、如何把博客应用到听课评课等方面展开阐述。