首页 期刊 中国教育学刊 “互联网+”时代影响英语课堂教学因素的研究 【正文】

“互联网+”时代影响英语课堂教学因素的研究

作者:郭冬梅 吉林交通职业技术学院; 吉林长春130012
信息化教育技术   教师专业素质   英语教学改革  

摘要:本文以高职英语教学为例,分析了'互联网+教育'背景下影响课堂教学的因素。主要从教师自身专业素质发展和英语教学改革两个方向入手,从教师和学生、信息化教育技术、课程和教材建设、教学设计等几个方面探讨信息化教育技术对教师和课堂教学的影响。研究发现,运用信息化技术进行教学改革可以提升教学效果,改变学生的自主学习状态,为英语课堂有效教学提供了有益启示。

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