摘要：《大学生公民教育研究--基于积极心理学的思考》一书开篇介绍了关于公民及公民教育的基本概念,指出"公民"不是从属于他人的没有独立人格的"私民",不是毕恭毕敬的"臣民",也不是"各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜"的小农意义上的"农民"。从法律上说,"公民是一个拥有国籍并与该国有稳定和全面的法律联系的人"。然而,公民不仅是一个法律概念,而且是一个具有丰富的政治和社会内涵的概念。公民作为社会和国家的成员存在,表达个人与国家之间的具体法律关系,并具有相应的权利和义务。公民意识是衡量社会公民素质的重要指标,也是衡量社会现代化水平的重要指标。

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