摘要：教师是教育的根基,而教师成长水平的高低,决定了教师个人和教师队伍的专业素质和能力。教师的专业发展与成长,事关教育教学事业的发展,也事关教师教学水平的提高与职业生涯的发展。教师的成长需要学习,以经典案例为基础向名师学习,就是一个很好的成长途径。从这个意义上来讲,《化学教育研究案例与实践》是一本对于教师成长很有借鉴价值和意义的书。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社