摘要：语文学科面临现代化进程所带来的撕裂与阵痛,语文学科建设亟须挖掘与创造语文传统的现代因子。现代性与语文设科没有因果关系,现代性并不是全然西方的概念,而是源于人类源初的存在境遇与改变。诗学作为最源初的"文学",是这一存在境况的反映;科学性不能囊括所有的现代性,传统与经典的语文内容本身就是"现代性"的体现,而非背离。诗学可以让语文课程传统中的现代性得以显现,现代诗对传统诗歌的"翻译"是一种具体方法。语文教育工作者应该坦承现代性多元显现的现状,增强现代诗学的阐发,使语文课程传统内容可以创造性地延续。

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