摘要：音乐作为沟通交流的重要工具,为现代社会的发展和文化交流架起了更好的桥梁。随着世界一体化进程的加快,世界各个国家之家的交往更加频繁,国际沟通和交流更加密切。各国的音乐教学模式也随之传入我国,并影响着我国音乐教育教学的质量。以传承音乐文化、提升音乐修养、培养音乐审美能力为主要目标的音乐教学模式在我国音乐教育中逐渐应用,以多元文化的选择与吸收为基础的音乐教学,不仅有利于我国音乐文化的传承与发展,更有利于音乐教学中学生文化意识和审美能力的培养。然而,人的对于美好事物的欣赏和鉴别能力不是天生的,而是通过教育教学逐渐形成的,因此对于音乐教学而言,学生音乐审美能力的培养是要通过学生对音乐的接触,逐渐树立他们的音乐审美意识,并且能在这一过程中将个人的音乐兴趣与音乐审美相联系,进而通过音乐教学培养自身的音乐审美能力。《音乐教学与文化修养》一书就是与—线音乐教学相结合的音乐审美能力培养的优秀著作之一。

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