摘要：基于学生核心素养发展，探索逆向教学设计，运用“七维度”教学策略，建立多元、开放、立体的“大学科”“大阅读”“大课堂”，让小学语文学科核心素养与学生的核心素养、个体素养融为一体，促进每一个学生的终身发展、全面发展和个性发展，让学生的生命自由舒展、多姿精彩，最终达成培养人、发展人和造就人即立德树人的目标。

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