首页 期刊 中国教育学刊 开发小学英语故事教学的独特育人价值 【正文】

开发小学英语故事教学的独特育人价值

作者:杨晓娟; 卜玉华 华东师范大学基础教育改革与发展研究所; 上海200062
小学英语   故事教学   育人价值  

摘要:学科的独特育人价值是指从学生的发展需要出发,分析不同学科能起的独特作用。故事教学是小学英语教学中的重要课型,其独特的育人价值表现在三个方面:语言知识层面帮助学生真实、自然、系统性地习得语言;能力素养层面提升学生主动思考、逻辑表达以及合作能力;情感态度层面有利于学生在趣味学习中体验情感、提升文化素养。但是,在实际教学中,由于教师育人价值视域的狭窄或者不清晰,故事教学课型的育人价值很难充分发挥。挖掘故事教学课型的育人价值,需要教师营造故事情境,让学生自然地进入故事;塑造故事角色,使学生顺利融入故事;再构故事情节,调动学生主动思维;设计多样活动,兼顾学生的学习差异。

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