摘要：育人者,先育己。高等教育应该把培养思辨能力放在重要地位,这一点已在国内外教育界达成共识。通过访谈五位高校外语院系负责人了解到,我国高校外语教师大都受传统教育背景的限制,本身并不是合格的思辨者,难以培养出具有较高思辨能力的学生。为此,高校外语教师亟须普及思辨能力的学习,学校层面亦需要从教师源头的把控、教师书籍的引进、教师的研修培训以及绩效考核评价等多方面着手,合力促进高校外语教师培养思辨能力,以满足高等教育改革和发展对教师具备较高思辨能力的要求。

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