摘要：康复医学是医学的一个重要分支,是后起的新兴学科,于上个世纪八十年代中期才引进我国,至今仅有三十多年的发展历史,而康复医学的高等教育更是起步较晚。近年来,我国康复医学事业虽然得到较快且稳步发展,但面临着新时期巨大的康复需求,我国康复医学教育与学科发展和社会需求之间的矛盾日益凸显,伴随着人口老龄化的进程与现代医学的进步,患者死亡率虽大大下降,但致残率却逐年增高。而旨在改善病、伤、残者身心及社会功能障碍的康复医学迎来了前所未有的机遇和挑战。如何培养高素质的康复医学生成为医学院校面临的重大课题,如何将现有的教学模式打破,全面实施PBL教学值得广大康复医学教者的深思。文章就目前边远地区医学院校康复医学实施PBL教学存在的困难及其对策做一简单分析。

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