中国继续医学教育杂志 部级期刊

基于岗位胜任力的新入职护士规范化培训体系的构建

作者：黄严金; 邱文金; 陈小平 刊期：2018年第34期

目的探讨以岗位胜任力为核心的新入职护士规范化培训体系的构建。方法选取2013-2014年入职我院的新护士作为对照组,采用传统的教学模式,选取2015—2016年入职我院的新护士为观察组,采取以岗位胜任力为核心的新入职护士培训方案进行培训。规范化培训结束后,对护士的岗位胜任力、责任护士工作质量进行测评。结果在以岗位胜任力为核心的规范化培训...

心电图网络系统在住院医师规范化培训教学中的应用

作者：杨春丽; 杨兴艳; 张子扬; 张超翔 刊期：2018年第34期

现代网络技术的广泛应用,使得网络教育已经成为培养本科医学生及住院医师规范化培训学员(以下简称住培学员)的重要手段,将其应用于心电图教学同样能够极大提高教学效率。随着医疗数字化、信息化的发展及心电技术的临床运用,心电图院内网络系统也逐渐进入国内大型医院,运用心电图网络平台强大功能,在提高医师工作效率、缩短患者就诊时间等的同时,...

ISO15189质量体系要素结合临床路径的教学改革实践

作者：谷娅楠; 于淼琛; 许朝晖; 王贞 刊期：2018年第34期

在医学检验专业实习生进入检验科实习阶段,将ISO15189质量体系要素融入临床路径教学方法,在免疫学检验实习带教过程中进行教学尝试,培养学生独立操作、发现问题、分析问题和解决问题的能力,培养其综合运用检验和临床知识的能力,以及与临床医患沟通的能力。将ISO15189质量体系要素融入免疫检验常见病例的临床路径,既引导学生关注影响检验结果的各...

新医疗模式下的预防医学教学质量评价

作者：王丽卿; 朱慧全; 黄奕弟; 周永江 刊期：2018年第34期

随着医疗模式由传统的以单纯治疗型和为个体被动式服务为主转变为以群众预防-保健和主动寻求健康促进服务为主,预防医学的地位得到不断提升。高等医学教育中,预防医学的教学质量及预防医学的教学质量评价也显得愈发重要。当前预防医学的教学质量评价中存在一些问题,如指标体系不完善、专业针对性较弱、对教学工作反馈不足等。结合预防医学的学科...

规范化轮椅初级技能实训改革效果初探

作者：张雪; 莫玉兴; 张效玮; 尹敖阳; 邓清慧 刊期：2018年第34期

TBL联合CBL教学在机械通气临床护理教学中的应用

作者：李晓东; 李甜; 郝春艳 刊期：2018年第34期

PBL教学模式在我国神经病学教学中的应用

作者：吴丽; 高庆春 刊期：2018年第34期

神经病学内容繁多、枯燥、深邃且抽象,对学生的动手能力和分析问题的能力要求很高,传统教学难以调动学生们学习的积极性,不利于提高学生们自主解决问题的能力,难以提高神经病学的教学质量。PBL教学模式是一种开放式的教学模式,是基于现实世界的以学生为中心、以教师为引导的教学模式,其实质是以学生自主学习为中心的小组讨论式学习,其优势和重点...

2PM教学模式在护理学实践教学中的应用

作者：崔慧霞; 张文陆; 董云青 刊期：2018年第34期

目的探讨2PM教学(即以问题为中心教学模式、师带徒式教学模式和微格教学三者有机地结合在一起)在《呼吸系统疾病护理》实践教学中的教学效果。方法将大三护理本科生随机分为实验组和对照组,各组60人,实验组采用2PM教学,对照组采用常规教学方法。课程结束后,对两组学生在教学满意度、核心能力等方面进行调查。结果在教学满意度方面,实验组高于对...

“对分课堂”教学模式在人体寄生虫学课堂中的应用

作者：李丽; 扈瑞平; 木兰; 王晓娟; 于晶峰 刊期：2018年第34期

目的人体寄生虫学是医学基础课程,文章将“对分课堂”教学方法引入人体寄生虫学课堂教学,以期改变学生被动学习的授课模式。方法把一半课堂时间分配给教师讲授,一半分配给学生讨论,师生对分课堂,更重要的是采用隔堂讨论。笔者以临床专业大三的麻醉班级为实验对象,进行了对分课堂的实践教学。结果经过一个学期的教学实践,实验班与对照班的总分平...

微课教学法在肿瘤放射治疗学教学中的应用

作者：郭亚; 张扬; 任宏涛; 包兴 刊期：2018年第34期

肿瘤放射治疗学是一门涉及多学科、多专业的临床医学学科,是一门专科性极强的临床课程。教学过程中,教师使命是调动学生积极性,激发和鼓励学生学习热情,在有限的课堂学习时间里增强学习效果,使学生掌握所学内容,达到学以致用的目的。然而传统教学是以教师为中心教学模式,难以发挥教育最大效率。微课是指通过精心的信息化教学设计,围绕某个知识点...

护生对《生物化学》慕课和翻转课堂学习的真实体验

作者：俞徐菊; 余佳 刊期：2018年第34期

目的了解成人高等教育护理学(专升本)学生对《生物化学》慕课和翻转课堂学习的看法,为进一步优化教学模式提供依据。方法采用焦点访谈法、目的抽样法选取13名参与《生物化学》慕课和翻转课堂教学的学生进行访谈。结果在学习反馈方面提炼出3个主题,包括学习时间灵活性、学习知识点的掌握、思维的拓展。在教学模式意见方面提炼出3个主题,包括师生...

474名医学生社会责任感现状调查研究

作者：胡雯; 祝泽宇; 郑亚楠 刊期：2018年第34期

目的分析医学生社会责任感中存在的问题及其产生原因,并提出有效对策。方法采用方便取样法就赣南医学院474名医学生社会责任感问题进行问卷调查。结果调查结果显示,医学生社会责任感水平有待提高,但目前更多是侧重专业知识和业务技能的培养。在职业价值观维度,救死扶伤和责任心方面得分偏低;在职业认知维度,17.7%(84人)认为医生这个职业社会地位...

以岗位胜任力为导向的提高针灸临床实践能力的探讨

作者：马俊 刊期：2018年第34期

当前,医学专业的毕业生在实习、就业过程中会暴露出很多问题,主要是实践能力因素,引起医学界对医学生岗位胜任力进行大力研究。尤其是针灸临床操作方面,基于岗位胜任力为导向,以临床实践教学为根基来实现医学生各方面实践能力,如团队合作、职业道德、医学基本理论化知识、人文关怀、综合科研方面的能力及素质。通过成立针灸临床实践教学小组,制...

临床营养教学工作探讨

作者：沈春燕; 曹瑞丽; 王思雨 刊期：2018年第34期

临床营养治疗是目前临床综合治疗措施中不可缺少的组成部分,临床营养学知识教学对临床各专业及营养专业的学生来说是不可缺少的。但目前我国绝大多数医院的医护人员缺乏临床营养学知识,并在临床教学方面对营养学不够重视,这严重阻碍了学生综合医疗水平和解决临床问题能力的提高。文章将通过对改进教学模式、强化学习内容、重视实践培训、加强师...

微创脊柱外科影像资料在脊柱外科教学中的应用分析

作者：吴俊 刊期：2018年第34期

随着我国现代医疗事业的进步发展,传统脊柱教学模式已不能紧跟新时代的发展趋势,因此临床往往采用微创脊柱外科影像资料提高教学质量,其结合实验标本与模型正确阐述脊柱外科的重点与难点,充分发挥学生主观能动性,根据影像资料加强其对相关知识的理解,培养学生的学习兴趣与创新精神,激发学习热情,使得学生能全身心投入至课堂教学中,拓展其思维能...