中国继续医学教育杂志 部级期刊
China Continuing Medical Education
杂志简介：《中国继续医学教育》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为11-5709/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学改革、教学法研究、教育实践、学术观点、临床诊疗进展、药物研究进展、基础医学研究、护理经验探讨、综述、党为人民谋健康的100年
杂志简介：《中国继续医学教育》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为11-5709/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学改革、教学法研究、教育实践、学术观点、临床诊疗进展、药物研究进展、基础医学研究、护理经验探讨、综述、党为人民谋健康的100年
作者：韩冰; 王鹏鹏 刊期：2018年第32期
探讨分段式模拟训练法在外科住院医师创伤急救一体化基本技能培训中的进展,随着我国医疗卫生事业以及科学技术水平的不断发展,医疗环境日益复杂,对全科医生的能力提出了更高要求,全科医生人才队伍的建设成为当前卫生行业服务发展的重中之重,我国目前的在岗全科医生培养体系尚不完善,人才队伍的培训模式急需进一步完善,寻找一种可以促进全科医生...
作者：李宁宁; 夏金堂; 徐学虎; 赵伟; 黄南祺; 王琼; 林望莹; 王欣 刊期：2018年第32期
目的探讨360度评价法在外科住院医师培训评估中的价值.方法外科培训住院医师30人分别由上级医师、主管护士及住院医师自身以360度评价法对其进行职业道德、人际沟通能力及临床工作能力评估,并将临床工作能力评估结果与传统出科考核成绩进行比较.结果职业道德评分在上级医师、主管护士及住院医师自我评价组间比较,差异无统计学意义（P=0.053）;三...
作者：李维; 张永红; 明宗娟; 钟玉洁; 石婕; 邓文静; 史红阳; 杨拴盈 刊期：2018年第32期
目的观察微信学习平台在呼吸内科进修医师培训中的应用效果.方法选取2016年1月-2017年12月在我科进修的医师31名作为观察组,选取同期在我科进修的医师30名作为对照组.对照组进修医师采取传统的教学模式,观察组采用微信学习平台教学模式.进修结束后,比较两组进修医师理论知识测试及临床操作技能考核得分.结果观察组进修医师的理论知识测试及临床...
作者：李维卿; 朱青子; 陈军; 朱培培; 马小梅; 王良哲; 刘惠敏; 李一明 刊期：2018年第32期
临床病理住院医师规范化培训是培养病理专业医师的基础,且是重要手段之一,依据病理专业的特点,培训过程中需从以下几个方面入手：首先从师资方面,利用各种资源和培训课程,提升带教医师的教学素质和知识储备;在临床带教过程中,需要注意培养住院医师的人文情怀,采用多种手段加强临床病理思维的训练,注意和临床及影像学实验室检查相结合的综合诊断...
作者：刘春艳; 邹艳; 钟芳芳 刊期：2018年第32期
目的探讨模拟教学法联合Seminar教学法在儿科规范化培训中的应用.方法选取50名在西南医科大学附属医院儿科进行住院医师规范化培训的学员作为研究对象,将其随机分为对照组（n=25）与实验组（n=25）.对照组采用传统的教学模式,实验组采用模拟教学法联合Seminar教学法的模式.出科时对两组学员进行理论考试、操作考试.结果实验组规培学员理论考试、...
作者：潘洁敏; 张锋 刊期：2018年第32期
住院医师规范化培训已在全国开展,内分泌代谢科在内科基地中往往缺乏重视,教学模式比较老套,住院医师轮转时间较短、也缺乏兴趣.因此试图探索新的教学方法既能发挥住院医师的主观能动性,深入学习内分泌代谢的相关专业知识,又能结合具体的病例教学,掌握内分泌代谢疾病的诊疗常规,让住院医师了解什么是循证医学,如何开展循证医学研究.文章介绍了笔...
作者：夏小云 刊期：2018年第32期
鄂州市护理学会受鄂州市继续医学教育管理办公室委托,具体负责护理继续教育项目的指导、申报、初审、协调、督办.五年来,护理学会项目数量逐年提高,师资力量层次较高,从业人员参学积极性高涨,项目质量有保证,在护理继续教育管理中发挥了行业凝聚,统筹协调,引领学科人才培养的职能和作用,为进一步做好护理学科人才培养工作提供依据。
作者：吴志利; 邓辉胜 刊期：2018年第32期
虚拟现实技术（virtual reality,VR）通过多媒体技术与仿真技术结合,产生身临其境的感受和体验,具有沉浸感、交互性、构想性特点,通过其独有的特征以与现代医学之间密切的融合,正在对医学领域产生着越来越深远的影响,是目前国内外的研究热点.文章就VR技术的特点及其对医学教育的重要性,以及国内外采用该技术进行临床技能培训的最新研究进展予以...
作者：冯大鹏; 李正维; 李迎霞 刊期：2018年第32期
目的探讨TBL教学方法结合案例教学在骨科临床实习教学中的应用效果.方法将109名临床实习的本科生随机分为两组.其中,实验组56名学生,给予TBL教学法结合案例进行教学;对照组53名学生,给予传统的教学法.在实习课程结束后,分析并比较两组学生的考核成绩以及对教学质量的评价.结果实验组学生的临床技能考核成绩以及对带教老师的满意度均优于对照组,...
作者：李莹; 张左雅介; 苏杭 刊期：2018年第32期
目的研究情境模拟教学法在急诊教学实践中的应用效果.方法选取我院急诊科实习护生150名作为研究对象.按照入院顺序奇偶数,将其随机分为实验组与常规组,每组各75名.常规组采用常规教学方法,实验组在常规教学的基础上,采用情境模拟教学法,对比两组实习护生的考核评价以及自我评级（实际能力、应急能力、解决问题能力以及急救意识）.结果实验组实习...
作者：石荣艳; 李芳; 韩梅 刊期：2018年第32期
目的讨论PBL教学模式应用于康复科实习康复治疗师培训中的临床效果.方法选取我院40例实习康复治疗师作为研究对象.采用简单随机分组法,将这40例研究对象分为常规组与研究组,每组各20例.常规组予以常规培训,研究组实施PBL教学模式培训,对两组学生（培训认可度、技能考核得分）进行观察对比.结果研究组实习康复治疗师对其实施教学培训的认可度高于...
作者：孙颖; 刘延鑫; 张小莉 刊期：2018年第32期
立足于我校中医专业学生特点,以新课程改革为背景,结合人体寄生虫学课程特色及教学目标要求,文章对传统教学与多媒体教学相融合的教学方式进行了一些有益的探索和实践.传统教学模式是在长期工作实践基础上建立起来的教学模式,但是学生过多依赖于老师的板书,一味记笔记,缺乏思考的过程;而多媒体教学丰富了教学内容的同时可改善教学效果.将多媒体...
作者：唐维娟; 曾小平; 唐晓敏 刊期：2018年第32期
目的比较PBL教学法和传统的教学方法在胸外科临床护理带教中的应用效果.方法选取2017年1月-2018年6月在我院胸外科实习的护生210名作为观察组;选取2015年1月-2016年6月在我院胸外科实习的护生200名作为对照组.对照组护生采用传统临床护理带教方法,观察组采用PBL教学法进行临床护理带教.实习结束后,比较两组护生理论知识和临床护理操作考核成绩及...
作者：许薇 刊期：2018年第32期
目的探究临床专业学生采用翻转课堂与CBT联合教学模式的效果和作用.方法选择2016级70名临床专业学生作为研究对象.采用抽签法,将其分为实验组与参照组,每组均35名.其中,参照组采用常规小班教学模式,实验组实施翻转课堂与CBT联合教学模式,对比2组学生神经病学考核成绩与教学满意度.结果实验组基础知识、疾病诊断、疾病症状及临床检查考核评分均优...
作者：杨晓荣; 黎成芳; 谭娜; 黄佳佳; 张建 刊期：2018年第32期
传统的病理学实验课机械、氛围沉重,学生课堂上学习精神状态欠佳,注意力易分散,同时缺乏活跃的师生互动,常常出现学生思考能力、理解能力和知识的综合运用能力难以提高的现象.因此,通过改进教学方法,满足不断发展的现代医学教学需求,使学生能够在掌握各种专业知识的基础上,融会贯通,学以致用,已成为当前提高教学质量的重要举措.“抛瞄式”教学通...
影响因子：0.33
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：2.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：2.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.83
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.14
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：1.21
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.8
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.76
期刊级别：统计源期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.54
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：2.31
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊
影响因子：2.32
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊