中国继续医学教育杂志 部级期刊
China Continuing Medical Education
杂志简介：《中国继续医学教育》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为11-5709/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学改革、教学法研究、教育实践、学术观点、临床诊疗进展、药物研究进展、基础医学研究、护理经验探讨、综述、党为人民谋健康的100年
杂志简介：《中国继续医学教育》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为11-5709/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学改革、教学法研究、教育实践、学术观点、临床诊疗进展、药物研究进展、基础医学研究、护理经验探讨、综述、党为人民谋健康的100年
作者：付明翠; 夏红亮; 戴澍; 曹戌; 张婷; 严向明 刊期：2018年第29期
住院医师规范化培训是医学毕业生从学生成长为合格医生的重要阶段.当前我国面临儿科医师短缺的困境,儿科住院医师规培是培养儿科医学专业人才的重要措施,任重而道远.规培医院需要合理安排选择不同的教学形式,争取做到优势互补,促进教学培训效果的进一步优化,培养更多优秀的小儿外科医师.以问题为基础的PBL教学法和以案例为基础CBL教学法是两种注...
作者：蒋宜; 李宝善; 李婷婷; 褚静鑫; 唐渝平 刊期：2018年第29期
目的 探讨PBL教学法在全科医学住院医师规范化培训中的应用.方法 随机选取我院72名规培医师作为研究对象,随机分为两组,每组36名.对照组采用传统教学模式,研究组采用PBL教学法,比较两组培训人员自主学习时间以及教学的效果.结果 研究组课余学时间均多于对照组.研究组的解决问题能力,认知成熟度,自主学习能力以及团队协作能力均高于对照组.结论 ...
作者：李遇梅; 马红; 许辉; 顾文涛 刊期：2018年第29期
目的在皮肤科住院医师规范化培训中应用改良案例教学法（improvedcase-basedlearning,ICBL）,分析培训效果,并进行评价.方法选取2016年7月-2017年7月在江苏大学附属医院皮肤科进行住院医师规范化培训的学员46名,随机分为实验组22名和对照组24名.实验组的学员采用改良CBL教学法进行临床带教,对照组采用传统临床带教模式.规培结束后进行基础理论知...
作者：林全生; 王滔; 袁静 刊期：2018年第29期
根据我国专科医师规范化培训（以下简称“专培”）的有关指导意见,到2020年,要初步建立其关于专科医师培训的有关制度,并与住院医师培训制度一起构成完整的医学教育体系.文章将针对专科医师规范化培训的难点展开分析,并提出解决对策,探索发展方向,旨在进一步完善我国首批专科医师规范化培训制度的建立,为我国毕业后的医学教育提供有关基础.
作者：毛玲娜; 吴玲燕; 宋震亚 刊期：2018年第29期
目的 调查浙江省杭州市社区全科医学师资的带教现状和教学培训需求,分析其可能的影响因素,为今后进-步开展社区全科医学教学相关培训提供依据.方法 2016年9月-2017年3月采用自行设计的调查问卷对杭州市中心城区内的6个社区卫生服务中心的全科医学师资进行调查. 结果 184位社区全科医学师资参与调查（男性73人）,平均年龄（40±8）岁,68位（37.0%...
作者：曲靓靓; 王晶; 李红玉; 李忠秋 刊期：2018年第29期
摘要肿瘤专科护理是一个新兴的亟待发展的学科,肿瘤专科护士（oncologynursespecialist,ONS）需要具备全面而先进的护理知识,行之有效的培养路径尤其重要,我院对此做了相应尝试,改进传统“以疾病为中心”护理培训路径,建立了新的“ONS临床护理培训模式”,采取专家讲座、护理查房、护理病历讨论、情境演练的形式,对30名学员进行了160学时理论课程...
作者：吴媛; 张明; 王小闯; 赵玉杰 刊期：2018年第29期
目的 探讨PBL联合CBL教学法在重症医学科住院医师规范化培训中的作用和教学效果.方法 按照规范化培训教学大纲要求选择适当重症医学科典型临床病例,收集患者临床资料及影像学资料等,利用导向问题进行小组讨论,并进行临床教学查房,实施教学培训,与传统教学方法相比评价教学效果.结果 利用PBL联合CBL教学模式在重症医学科住院医师规范化培训中更有...
作者：高建华; 虞春华; 郏弋萍; 刘小龙; 刘芳兰 刊期：2018年第29期
目的 研究微课教学模式在医学遗传学教学中的应用.方法 在我校2015级学生中,选取随机分班的临床医学专业2个班作为研究对象,其中1班使用了传统教学方法,在本研究中称为对照组;2班采取了微课教学法,称为教改组.微课视频通过录播系统录制,再通过视频编辑软件合成,课前发送给学生自主学习讨论.结果 教改组的平均成绩及成绩分布都优于对照组,差异具...
作者：刘静 刊期：2018年第29期
目的 分析微课教学法在眼科护理临床教学中的应用效果.方法 选取2017年6月-2018年3月50名医院眼科实习护生作为观察对象,随机分为观察组与对照组.对照组采用传统的教学模式,观察组则采用微课教学法.观察两组护生实习结束考察时的理论成绩与操作成绩差异,同时询问两组护生对带教方式的满意度.结果 观察组理论成绩、操作成绩以及对带教方式的满意...
作者：缪玉秀; 周琴; 许蜜 刊期：2018年第29期
目的 探讨以团队为基础的TBL（Team-Based Leaming,TBL,团队学习）教学模式在实习生医院感染知识培训中的应用效果.方法 选取2017年7-9月245名不同专业来院实习的学生为研究对象,随机分为TBL 教学模式观察组和传统教学对照组,通过调查问卷、书面测试和手卫生依从性调查对两组的教学效果进行评价.结果 两组学生在学习兴趣、自主学习能力、团队协...
作者：谈伟强; 张丁叮; 胡艳艳; 郑彬; 赵婉意; 陈春野; 施帮辉; 方青青; 王晓凤 刊期：2018年第29期
整形外科临床工作的复杂性与特殊性对整形外科医生的解剖学理论知识的掌握和理论与临床结合的能力提出了较高的要求,局部解剖学的教学工作面临新的挑战和机遇,需要寻求新的教学模式.头颈部操作在整形外科临床工作中占有相当大的比重,头颈部整形美容手术、面部注射美容、面部神经阻滞麻醉等都以扎实的头颈部解剖知识为基础.研究生阶段是学习头颈...
作者：杨萍; 景红梅; 董菲; 田磊 刊期：2018年第29期
目的 探讨血液科见习带教中视频反馈结合CBL教学法的应用效果.方法 选取北京大学医学部2014级临床医学系五班41人为研究对象,采用视频反馈联合CBL教学法,与2013级见习学生对比,比较出科考试包括理论知识、临床技能和临床思维的考核成绩及在提高学习兴趣、学习积极性、临床沟通能力、临床整体能力等方面的教学满意度评价.结果 视频反馈联合CBL教...
作者：阴东亮 刊期：2018年第29期
目的探讨翻转课堂与PBL结合在精神病症状学教学当中的应用效果.方法选取2015年4月-2018年4月精神病学学生共180名,将其随机分为传统教学组与新型教学组,每组90名学生.传统教学组采用传统教学模式进行教学,新型教学组采用翻转课堂与PBL结合教学模式进行教学,观察两组的教学效果.结果新型教学组学生理论考核成绩评分与实践操作评分均要高于传统教...
作者：赵航; 肇晓明; 孙亚南; 门万夫 刊期：2018年第29期
目的 观察翻转课堂（Flipped Classroom）联合以问题教学为基础的教学法（PBL）在医学生教学中的效果.方法 选取110名来肾脏内科病房学习的护理专业学生,分为两组,A组实施翻转课堂联合PBL的教学方法,并与B组的传统教学方法对比.以授课考核成绩和满意度问卷评价对比结果.结果 实施不同的教学方法后,在肾脏内科护理教学结束的考核中,A组同学的成绩...
作者：张海燕; 刘丹阳; 郎尉雅; 张萌; 姚宏波; 王月静; 廉洁; 孙丽慧 刊期：2018年第29期
慕课是一种大规模在线开放课程,也是新的信息化教育技术.慕课这种新兴教育模式,与传统教育模式有很大不同.《组织学与胚胎学》是医学院校重要的基础课之一,与其他专业学习有密切的联系.本文以组织学与胚胎学教学现状为切入点,详细论述了慕课在教学理念先进性、教学方式合理性和教学手段互动性等优势,并从网络教学平台建设、课程设置、建设教学资...
影响因子：0.33
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：2.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：2.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.83
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.14
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：1.21
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.8
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.76
期刊级别：统计源期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.54
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：2.31
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊
影响因子：2.32
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊