中国继续医学教育杂志 部级期刊
China Continuing Medical Education
杂志简介：《中国继续医学教育》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为11-5709/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学改革、教学法研究、教育实践、学术观点、临床诊疗进展、药物研究进展、基础医学研究、护理经验探讨、综述、党为人民谋健康的100年
杂志简介：《中国继续医学教育》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为11-5709/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学改革、教学法研究、教育实践、学术观点、临床诊疗进展、药物研究进展、基础医学研究、护理经验探讨、综述、党为人民谋健康的100年
作者：刘芳君; 刘莎 刊期：2018年第20期
肺功能检测是重要的临床诊断方法之一,对儿童呼吸系统疾病的诊断与鉴别诊断、病情评估、治疗反应以及预后的判断等方面都有十分重要的意义。临床进修培训是医务人员不断提高自身综合素质的有效方法。本文着重探讨如何在较短时间内针对不同层次的进修人员进行高效的教学,包括根据进修人员的特点进行个性化教学、加强理论学习,开展实践培训、提高...
作者：吴仕贤; 李巧芬; 孙丽琼; 杨翠娟 刊期：2018年第20期
在我国住院医师规范化培训工作中,应推行导师制方式,可以在学员入学的时候为其安排导师,并开设拜师会,每个月都会为导师发送经费补助,但是,在实际工作中不能更好的落实导师制的住院医师规范化培训工作,难以对其进行合理的落实与推广。因此,在我国医院医师培训的过程中,需针对导师制进行合理的分析,采取科学的方式开展培训活动,确保可以满足当前...
作者：胡娟; 李宗芳; 何波; 文亮; 李俊; 谢晓洁; 张丽芳; 赵卫 刊期：2018年第20期
临床医学专业本科留学生（MBBS）与国内本科学生差异明显,存在教学困难较多,需要摸索适合留学生培养的新型教学模式。在医学影像学教学中,通过对传统教学模式的认真反思、充分总结,根据MBBS留学生的具体特点、硕士留学生的培养目标及实际需求,以MBBS留学生为中心,将硕士留学生纳入见习带教队伍,充分利用教学资源,将大课教师、见习教师、留学研究...
作者：解龙昌; 殷建瑞; 张文胜; 杨新光; 高聪; 马震宇; 张伟劲; 黄莉; 龙友明 刊期：2018年第20期
神经病学这门学科除了理论性很强之外,实践性也非常强,传统的＂灌输式＂教学模式因为忽略了主体之间的交流互动,已不能满足神经病学临床技能的教学要求。对临床技能的牢固掌握,会促进本科生对这门学科理论知识更深刻的理解,激发他们对神经病学的学习兴趣。我们科室尝试将＂主体互动＂教学模式应用于神经病学临床技能教学中,充分发挥了师生之间、...
作者：李春香; 李忠原; 李显彬; 李琦 刊期：2018年第20期
医学检验人才培养模式改革是现代医学的发展需求,建立以学生为中心的自主学习模式,加强临床思维培养,是推进医学检验教学改革的重要目标。检验核医学是医学检验专业必修课程之一,随着免疫学技术的迅速发展,检验医学教育的要求标准越来越高,检验核医学教学改革势在必行。本文以齐齐哈尔医学院2014级、2015级大三检验学生为研究对象,采用CBL与PBL...
作者：宋芳芳 刊期：2018年第20期
目的分析临床护理实习生教学培训中微格教学法的应用及效果。方法选取本院36名临床护理实习生作为研究对象。参照组：采用传统教学方案。观察组：采用微格教学法。结果观察组的实习生在各个方面明显比参照组有优势,差异具有统计学意义（P〈0.05）。两组实习生对此次教学方法进行评价得知：观察组对各方面的满意情况高于参照组,差异具有统计学意...
作者：王大巍; 束汉生; 巢青; 张秋建 刊期：2018年第20期
医学生的临床教学工作是培养高质量人才的重要途径,传统的教育方式对于医学生理论学习和实践操作存在诸多弊端和不足。随着信息时代新媒体的高速发展,使得其有机会去应用更快捷和高效的教学手段进行临床教学,标准化病人的出现弥补了在现在医患关系紧张的大环境下医学生临床实践机会少的问题,本文探讨新媒体结合标准化病人在神经外科临床教学实践...
作者：张建; 杨晓荣; 刘达兴 刊期：2018年第20期
临床医学是一门对医学生实践能力要求极高的学科,随着社会发展,临床教学也面临新的问题,例如医疗资源不足、伦理要求、医患关系紧张因素等影响了医学生的临床技能培养。标准化病人作为一种全新的临床实践教学方法,能稳定、逼真地复制真实临床情景的正常人或患者,在医学教育和考核中具有重要的作用。本文旨在从临床心血管外科教学角度出发,阐述标...
作者：李静 刊期：2018年第20期
目的调查分析多元化教学模式在儿科临床实践教学运用的满意度。方法选取我院预防医学生70名在儿科进行临床见习的医学生作为研究对象。将其随机分为两组,对照组35名采用传统临床实践教学方法,观察组35名采用多元化教学模式,对比两组医学生的考核成绩以及对教学模式的满意度。结果观察组的笔试成绩为（97.25±1.25）分,高于对照组的（84.21±3.25）...
作者：柴芳; 刘锐; 刘畅; 姜丁文 刊期：2018年第20期
目的观察翻转课堂结合学习型微信公众平台的教学模式在内分泌系统疾病教学中的应用。方法选取锦州医科大学2014级临床医学专业的60名本科生作为研究对象,将其随机分为对照组和教改组。对照组给予传统教学模式,教改组给予翻转课堂结合学习型微信公众平台下的教学。比较两组考试成绩及教学满意度。结果教改组的考试总成绩、主观题成绩、教学满意度...
作者：陆巧葱; 侯香传; 戴美芬; 舒卫丰; 罗少芳; 孙艳丽 刊期：2018年第20期
目的探讨小组负责制师资培训对基层医院临床护理教学效果的影响。方法于2015年10月,采用问卷调查法,对参加我院师资培训的225名临床护理教师进行带教能力调查,并对164名护生进行满意度和不良事件调查。根据调查结果,成立师资培训负责小组、制定培训目标及课程设计,3个月后再次对带教教师和护生进行调查,了解培训效果。结果带教老师培训后,带教意...
作者：万国庆; 解伟; 王进 刊期：2018年第20期
文章采用＂对分课堂＂一种新的教学模式应用到药理学理论教学中,该模式结合了课堂教学中传统的讲授式和讨论式教学优势,采取将教师授课与学生讨论时间分开的教学手段,学生在课后自主安排一定学习时间,消化吸收所学知识,培养学生的辩证思维能力,独立思考能力,增强教学的吸引力。教学过程通过激发学生学习的自主性及积极性,提高师生间的互动性,重...
作者：周琦; 徐伏兰; 李云杰 刊期：2018年第20期
目的探讨PDCA循环在妇科肿瘤见习中的教学效果。方法选取2016年10月—2017年8月在我院见习的湖北科技学院2013级本科见习生80名作为研究对象,将其分为实验组和对照组。实验组采用PDCA教学法,对照组采用常规方法教学,比较两组学生见习自我评价、带教老师对见习生的评价、见习生的教学满意度及理论考试成绩。结果实验组学生首次病程记录及大病历书...
作者：何炼图; 汤庆; 汤佳馨; 李颖珊; 张雨欣 刊期：2018年第20期
为适应人工智能时代下新型教育发展趋势,本文就当前医学影像传统教学模式存在的种种缺陷和不足,通过分析人工智能在医学影像教育中的创新作用,认为人工智能可为医学影像教学新模式奠定基础,人工智能的应用可提高教学的质量和效率,可提高学生的思维能力,显示人工智能对于推动教育发展改革和教学现代化进程将起着重要的作用。并结合上述就人工智能...
作者：吴莲叶; 杨燕飞; 沈卫星; 范隆华 刊期：2018年第20期
目的甄别和处理教科书陈旧知识点的方法,建立教研室-医学院-编委会的沟通,制定本科生理论教学中更新教科书中陈旧知识点的规范流程。方法以第8版人民卫生出版社出版的《外科学》教材为研究对象,联合普外科、血管外科等6个科室授课教师在本科教学过程中查找、甄别教材中的陈旧知识点,以及更新知识点和文献资料,然后组织专家讨论、甄别、审核,形成...
影响因子：0.33
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：2.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：2.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.83
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.14
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：1.21
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.8
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.76
期刊级别：统计源期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.54
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：2.31
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊
影响因子：2.32
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊