中国继续医学教育杂志 部级期刊
China Continuing Medical Education
杂志简介：《中国继续医学教育》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为11-5709/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学改革、教学法研究、教育实践、学术观点、临床诊疗进展、药物研究进展、基础医学研究、护理经验探讨、综述、党为人民谋健康的100年
杂志简介：《中国继续医学教育》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为11-5709/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学改革、教学法研究、教育实践、学术观点、临床诊疗进展、药物研究进展、基础医学研究、护理经验探讨、综述、党为人民谋健康的100年
作者：张梅; 刘欣 刊期：2018年第01期
目的 探究基层医院护理人员继续教育课程重要性与护理能力的关系.方法 采用横断面调查法通过问卷调查的形式对我院110名基层医院护理人员进行深入调查.结果 性别、工龄、婚姻状况以及护理能力等级对护理人员进行继续教育课程重视性均无较大影响;年龄、学历以及参与基层在职教育培训经验对护理人员继续教育课程重要性的影响较大.结论 基层医院护...
作者：朱陈丹 刊期：2018年第01期
目的 探讨基层医疗机构全科医师继续教育现状及优化对策.方法 以2017年1-10月镇卫生院和社区卫生服务中心接受继续教育的73名全科医师为研究对象,自行设计问卷就全科医师继续教育现状进行调查.结果 全科医师以女性为主,年龄多小于40岁,大中专学历76.71%,医师继续教育内容及形式多样,自我学习动力较强,但也有较大压力,影响学习效果.结论 重视全科...
作者：朴雪花; 石月萍 刊期：2018年第01期
中医学在我国已有上千年的发展历史,是中国独有的病理研究,针灸、汤药等都对世界的医药学发展有着重要贡献.而在我国很多西医院学校也设置了中医药专业或中医学课程,并逐渐发展成西医院学校的特色,为我国社会和世界医学领域输送了更多复合型人才.但中医学的理论知识复杂、繁多,在病理研究上也与西医有很大的区别,如果没有充足的课时,根本无法获...
作者：亓来华; 余海燕; 张黎; 季湘年 刊期：2018年第01期
临床实践教学是临床医学教育的中心环节,由于受到医院专科化发展等因素的影响,临床实践教学在教师层面和教学管理层面存在-些问题,导致教师临床思维专科化,学生所学知识碎片化等,基于整合医学的理念,本文通过分析实践教学整合的现状与问题,并提出合理化的改革举措,通过调整实践教学计划、整合师资队伍建设、改革实践教学模式和方法来解决临床实...
作者：史际华; 崔建娇 刊期：2018年第01期
目的 分析在实验诊断教学中对医学生应用病例引导式教学法获取的成效.方法 在2016级本科医学生中随机选取46例作为本次的观察组调查研究对象,在实验诊断学教学中应用引导式教学法,随机选取46例同级本科医学生作为参照组应用传统讲授教学法,对比分析两组学生的学习成绩.结果 观察组学生的平均成绩高于参照组学生且观察组学生的满意度更高,P 〈0.0...
作者：宋守君; 嵇丽红; 杨立鹏; 于龙广; 初翠英 刊期：2018年第01期
医师资格考试中医执业医师分阶段考试自2016年开始正式实施,对中医学生的医学人文情怀及医患沟通交流能力提出了更加严格的要求,而当前医学生尤其是中医学生在人文认识及素养方面较为薄弱,在进行医患沟通时普遍存在诸多问题.我校作为中医执业医师分阶段考试实证研究院校之-,结合中医学的学科特点与实践特点,积极、及时的对医患沟通学课程建设的...
作者：赵兴泉; 钟渠; 陈茜; 牟佳; 徐鑫; 何武斌; 唐成忠; 方敏 刊期：2018年第01期
目的 探究耳鼻喉科定向见习生的批判性思维能力在以PBL为导向的临床教学中受影响的效果.方法 通过采用随机分组的方法将所选取的定向见习生分为对照组和试验组.对照组见习生采用传统临床带教法,试验组则主要接受PBL教学实践法.应用批判性思维意向量表对两组见习生在试验前后的批判性思维能力进行综合对比.结果 在试验前两组见习生的批判性思维能...
作者：赵吉子; 张文莉; 付英梅; 庄敏; 张凤民 刊期：2018年第01期
在PBL教学中经常发现学生的交流能力存在较大的差异,大部分同学不发言或不愿意交流.这种现象影响教师和同学之间的交流,会造成冷场现象,很难保障PBL课堂的整体效果.尊重、鼓励、肯定、关注和关爱每一个学生是提高PBL教学整体效果的关键所在.
作者：刘宝海; 才树生; 李艳荣; 郭莲怡 刊期：2018年第01期
目的 探讨CBL教学模式在消化内科临床教学中的应用探讨方法 选取2016年1月-2017年1月在我院消化内科实习的学生100例将其按照抽签的方式分为CBL组和常规组,每组50例.常规组学生进行常规教学模式,CBL组使用CBL教学模式,对比两组学生的考试成绩、专业技能掌握能力等教学效果.结果 CBL组学生的理论知识成绩（93.5±5.5）分,专业技能掌握成绩（90.2±5...
作者：易水晶; 马洁稚; 肖松舒; 邓新粮 刊期：2018年第01期
目的 在妇产科临床见习教学中探讨CBL联合TBL应用的教学效果.方法 选取2013级临床五年制妇产科见习的62名学生为对照组,2014级临床五年制妇产科见习的60名学生为CBL＋TBL组.通过基础理论知识以及病例分析题考核、学生问卷调查的方式分析教学效果.结果 CBL＋TBL组中学生满意度较高,病例分析题成绩高于对照组（P〈0.05）,而代表基础理论知识的选择...
作者：周崑; 刘曦; 何晓静; 高静; 岳渝娟 刊期：2018年第01期
目的 评估多学科综合诊治模式在肿瘤学临床教学中的效果.方法 从2016年7-12月,在重庆医科大学附属第二医院肿瘤中心进行临床实习的临床二系2011级本科生17人,进行常规教学查房和多学科综合诊治模式教学查房各1次.进行问卷调查.分析问卷调查结果后评估多学科综合诊治模式在肿瘤学临床教学中的效果.结果 共计有效问卷调查12份.认为多学科综合诊治...
作者：崔永超; 聂淑璇; 侯晓彤 刊期：2018年第01期
以微博、微信等为主导的微媒体已经成为大学校园的主要交流方式.在医学生的思想教育中,微媒体对于其教育内容、教育主体和教育环境等均产生了深远影响,带来了新的挑战.医德教育者需要积极应对这一时代性课题,把微媒体的技术优势和思想政治教育的传统优势结合起来,增强医学生思想教育的时代感、吸引力和实效性.
作者：唐丹; 朱鸿秋; 李雨璘; 邬颖华 刊期：2018年第01期
目的 探讨OSCE在临床医学专业毕业技能考核中的应用效果.方法 设计OSCE考核方案,设置2个平行考场,对成都中医药大学2012级407名毕业生进行随机分组,实施毕业技能考核.同时调阅其毕业理论考试成绩、临床见习及实习成绩,分析两个考场毕业技能考核成绩的差异,并评价技能考核、理论考试、临床见习、实习成绩的相关性.结果 OSCE第一考场临床技能考核...
作者：关慧 刊期：2018年第01期
新时期下,随着我国教育体制的不断深化改革,高等教育也面临着改革与创新,思政教育作为高等教育的关键组成部分,可以有效提升当代大学生的政治素养、职业修养、道德品质以及人文情怀.近些年,思政教育逐渐受到公众和社会的高度重视,尤其针对医学生而言,思政教育能够丰富其知识结构和道德修养,对学生的未来职业发展具有积极意义.但是在传统的教育思...
作者：陈飞 刊期：2018年第01期
通过在实习管理中,采取一些非常有效的管理办法,如进行岗前培训,内容包括实习管理条例、医德医风、安全教育、医患沟通等实习生进科前须来科教育科领取“教研室带教任务书”.设计了《实习情况跟踪表》,每个实习生一张EXCEL工作表,对实习情况一目了然每个年度进行6次三基考试并奖励.周二、周四下午所有实习生须到科教科进行签到,保障学生安全每年...
影响因子：0.33
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：2.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：2.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.83
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.14
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：1.21
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.8
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.76
期刊级别：统计源期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.54
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：2.31
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊
影响因子：2.32
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊