中国继续医学教育

中国继续医学教育杂志 部级期刊

China Continuing Medical Education

杂志简介:《中国继续医学教育》杂志经新闻出版总署批准,自2009年创刊,国内刊号为11-5709/R,是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教学改革、教学法研究、教育实践、学术观点、临床诊疗进展、药物研究进展、基础医学研究、护理经验探讨、综述、党为人民谋健康的100年

主管单位:国家卫生健康委员会
主办单位:中国水利电力医学科学技术学会
国际刊号:1674-9308
国内刊号:11-5709/R
全年订价:¥ 2280.00
创刊时间:2009
所属类别:医学类
发行周期:旬刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:1.11
复合影响因子:1.59
总发文量:30139
总被引量:71898
H指数:33
引用半衰期:3.1534
立即指数:0.0712
期刊他引率:0.6245
平均引文率:4.0389
  • PBL结合CBL教学法在血液科住院医师规范化培训中的应用研究

    作者:汪海涛; 杨红旗; 李红俊; 吴晓雄; 王宁 刊期:2017年第18期

    目的探讨PBL结合CBL教学法在血液科住院医师规范化培训中的价值。方法选取2013年7月—2017年4月在我院血液科进行规范化培训的40名医师为研究对象,随机分为实验和对照组,实验组采用PBL+CBL教学法,对照组采用传统教学方法,对两组的理论、实践考试成绩及教学质量评价进行对比研究。结果 PBL+CBL教学组理论考试主观题及实践技能考试成绩优于传统...

  • 提高中医全科医师临床培训工作的探索

    作者:罗斌; 吕凯; 王戈; 赵旭颖; 王国华 刊期:2017年第18期

    文章探讨了中医全科医师临床培训工作的要点和注意事项,探索了临床实践带教技能的方式和方法。中医全科住院医师规范化培训培养的医师不仅要有一定的临床实践技能,还需有具备全科医学的知识和技能。在中医全科医学培训的过程中既要重视整体诊疗思路的培养,还需要让学员充分了解社区常见病和慢性病、老年病的特点,对学员进行疾病和健康管理培训。...

  • 医学论文的写作模式

    刊期:2017年第18期

    医学论文内容千差万别,但写作有一定模式,一篇完整的医学论文的主体项目应包括:(1)文题;(2)作者署名;(3)摘要;(4)关键词;(5)引言(由此起才进入论文正文);(6)材料和方法(或改为临床资料分析);(7)结果;(8)讨论;(9)参考文献。论著、综述、讲座等一般不宜超过5 000字。

  • 对外科住院医师规范化培训学员开展胸腔镜培训班的体会

    作者:陈成; 徐刚; 宋永祥; 蔡庆勇; 汤阳; 陈安平; 瞿文栋; 韩旭 刊期:2017年第18期

    目的探讨外科住院医师规范化培训学员开展胸腔镜培训班的效果。方法针对贵州省全省范围各规培基地招收2014级、2015级外科住院医师规范化培训学员开展短期胸腔镜培训班,学员总计40名,培训内容包括外科腔镜基础知识讲座、胸腔镜模拟器训练、胸腔镜动物实验3部分。在培训前后行理论知识、操作技能评定。观察外科住院医师培训前后对胸腔镜的情况。...

  • 如何撰写论文的“摘要”

    刊期:2017年第18期

    论文摘要是论文的缩影,是全文的高度概括和浓缩,全文通过什么方法,得到什么结果,资料数据,提出有意义的结论(包括阳性及阴性),不可加进解释和评论。使读者和编辑审稿人一目了然,从而大大节省了他们的阅读时间,能在最短时间内让读者决定是否值得进一步详读全文;对审稿人来说,这是取舍该稿、是否录用的第一步。

  • 浅谈二、三级医院全科病房教学在引领社区全科教育发展中的作用

    作者:何娟媚; 葛许华; 张含之; 郭爱珍; 梁蓓蓓 刊期:2017年第18期

    20世纪80年代后期,全科医学作为一门新型学科传入中国。随着新一轮医改的到来,全科医学在社区居民健康保健中的作用视作人类关注的重点与热点。对于全科医生相关培训工作尤为迫切,在此背景之下,二级、三级的医院设有全科教学查房,在培养和改善社区全科医生工作中的实际能力具有无法取替的效果。文章结合我院全科医学建设情况,谈谈二、三级医院全...

  • 护理风险管理培训在手术室年轻护士培养中的应用

    作者:宋莉 刊期:2017年第18期

    目的探讨分析护理风险管理培训在手术室年轻护士培养中的应用。方法选取我院手术室参加工作职称为护师的年轻护士11名进行风险管理培训,对其成立风险管理小组,对其从如何提高专科业务水平、增强急救的技能、深化风险教育等展开护理风险管理培训,培训完成后对其进行整体考核和评价。结果所有的年轻护士经过护理风险管理培训后,专科业务的考核成绩...

  • 临床护理项目实践率在护士分层培训中的应用

    作者:张蕾蕾; 王秋红 刊期:2017年第18期

    目的探讨临床护理项目实践率在护士分层培训中的应用效果。方法采用2013年北京市护理临床项目实践率调查表调查全院各科室的护理临床项目实践率,选取项目实践率相近的三个科室的72名护士作为研究对象,根据实践率不同,结合分层培训模式来制定培训内容,对培训前后的考核结果进行分析。结果实践率〉50%的护理项目在培训前后培训效果对比,P〉0.05;实...

  • 递进式教学方法对感染性疾病科护理教学效果的影响

    作者:陈晓清; 李丰 刊期:2017年第18期

    目的研究递进式教学方法对感染性疾病科护理教学效果的影响。方法选择于我院进行临床实践学习的护生60名,所有护生采用递进式教学模式,对护生实行递进式教学前后进行调查,比较教学前后护生担忧情况变化,评价教学效果并记录护生对教学的满意情况。结果教学结束后,护生入科前调查表中除担心出现医疗事故以外,其他各项担忧情况均得到明显改善(P〈0...

  • PBL结合传统教学模式在遗传学教学中的探索与应用

    作者:雷燕妮; 张小斌 刊期:2017年第18期

    目的探讨PBL结合传统教学模式在遗传学教学中的应用。方法选取我校4个班学生,分两组,对照组以传统教学法,实验组采用PBL教学法授课。对比两组学生的考试成绩,并对学习效果进行评价和对比分析。结果实验组学生的考试成绩(81.32±9.38)分,高于对照组(75.53±10.64)分(P〈0.05)。此外,共发放问卷57份评价PBL教学法的效果,有效问卷回收率100%。...

  • 临床路径教学法(CPTM)联合其他教学法在内分泌科临床带教中的应用体会

    作者:李惠; 张婷婷 刊期:2017年第18期

    临床路径教学法(CPTM)是将临床路径的理念运用于临床教学的一种教学方法,这种教学方法可以增加学生的学习热情,提升积极性,又可以减少学生学习的盲目性,培养学生发现、分析、解决问题的能力。内分泌学科具有专业性强、内容枯燥、知识点繁多但又相互联系等特点,在内分泌学科中将CPTM教学法联合其他教学方法(CBL、PBL、多媒体教学法、辩证思维...

  • 如何撰写论文标题

    刊期:2017年第18期

    论文的题目必须切合内容,简明扼要、突出重点,能够明确表达论文的性质和目的。题目一般都采用由名词组成的词组来表达,且标题不宜过长(一般少于20字)。读者在决定是否阅读此文时,首先要看文题。因此文题应该具有吸引力,能准确概括论文内容,提纲挚领,点明主题,做到文题与内容相符。总的要求是简明、醒目、有吸引力、紧扣文章内容。文题在15个汉...

  • 展开式教学法在儿科临床带教实习教学中的应用研究

    作者:刘丰丽; 马同胜; 曾战东; 张建军; 张宁 刊期:2017年第18期

    目的研究展开式教学法在儿科临床带教实习教学中的应用价值。方法将2015年9月—2016年9月来我院儿科实习的100名学生根据数字表法将所有实习生分为2组,均占50名。甲组采用小课讲解教学法,乙组采用展开式教学法。对比分析实习生出科试题考试(记忆题、理解题、病例分析题)成绩、实习生自身素质提高效果。结果甲组实习生的记忆题成绩为(18.64±0....

  • PBL联合EBL教学法在胸外科临床教学中的应用

    作者:门万夫; 赵航; 李玉; 李文雅 刊期:2017年第18期

    目的观察以问题教学为基础的教学法(PBL)联合以循证医学为基础(EBL)的教学法在医学生教学中的效果。方法选取102名7年制医学生,分为两组,A组中实施PBL联合EBL的教学方法并与B组的传统教学方法的对比。以授课考核成绩和满意度问卷评价对比结果。结果实施不同的教学方法后,在胸外科教学结束的考核中,A组同学的成绩优于B组的同学,且差异有统计...

  • 多媒体互动教学联合PBL在骨科教学中的应用

    作者:庞勇 刊期:2017年第18期

    目的探讨分析多媒体互动教学联合PBL教学模式在骨科临床教学中的应用效果。方法选择医学院78名本科实习生为研究对象;依据学生的考试成绩进行分层抽样,分为观察组和对照组,各39名;对照组实习生使用传统的多媒体教学模式,观察组使用多媒体互动教学联合PBL教学模式。结果观察组实习生非常满意20例,满意16例,不满意3例,满意度为92.3%(36/39),高于...