中国继续医学教育

中国继续医学教育杂志 部级期刊

China Continuing Medical Education

杂志简介:《中国继续医学教育》杂志经新闻出版总署批准,自2009年创刊,国内刊号为11-5709/R,是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教学改革、教学法研究、教育实践、学术观点、临床诊疗进展、药物研究进展、基础医学研究、护理经验探讨、综述、党为人民谋健康的100年

主管单位:国家卫生健康委员会
主办单位:中国水利电力医学科学技术学会
国际刊号:1674-9308
国内刊号:11-5709/R
全年订价:¥ 2280.00
创刊时间:2009
所属类别:医学类
发行周期:旬刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:1.11
复合影响因子:1.59
总发文量:30139
总被引量:71898
H指数:33
引用半衰期:3.1534
立即指数:0.0712
期刊他引率:0.6245
平均引文率:4.0389
  • 小儿麻醉继续医学教育方式的探讨

    作者:尹红; 李妍; 马晨光; 赵平 刊期:2017年第06期

    随我国儿科医学整体水平的提高,尤其是儿外科技术力量的提高,基层医院对儿科麻醉专业化培训需求越发提高。在麻醉医学领域,儿科麻醉有其独有的专业化特点,需要各个医院对科室人员进行系统的规范化的培训,提高医疗安全性的同时提高为患儿服务的整体医疗水平。近年小儿麻醉培训基地具体工作开展,通过入科前评估、入科理论培训、模拟人训练、入科阶...

  • PDCA循环联合PBL教学法在消化内科实习生教学中的应用研究

    作者:牟海军 刊期:2017年第06期

    目的 PDCA循环联合PBL教学法在消化内科实习生教学中的应用效果。方法 选取60名实习的见习医生作为研究对象,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组各30名。观察组实施PDCA循环联合PBL法教学,对照组实施传统方法教学,观察比较两组医生的教学效果。结果 观察组教学后各项考核成绩、教学满意度、教学效果指标均优于对照组(P〈0.05)。结论...

  • 基于PACS的教学模式在泌尿外科临床见习带教中的应用效果

    作者:陶伟 刊期:2017年第06期

    目的 观察基于PACS教学模式在泌尿外科临床见习带教中的应用效果。方法 选取我院2014年12月—2016年12月临床见习泌尿外科实习生110名作为研究对象,将其随机分为对照组及观察组,每组各55名。对照组实施传统教学,观察组给予基于PACS的教学模式。观察比较两组见习生学习后考核成绩及对两种教学模式的评价。结果学习后,观察组见习生理论考试成绩与...

  • 探讨PBL教学在疼痛学教学初期中的应用价值

    作者:丁远远; 姚鹏 刊期:2017年第06期

    目的 探讨疼痛学教学初期中使用PBL教学的效果。方法 选取2010年入学的临床医学专业学生为研究对象,将其随机分为对照组(42例)和PBL组(40例)。对照组采用传统教学,PBL组采用PBL教学。对比(1)对照组和PBL组随堂、1个月后成绩测评。(2)对照组和PBL组教学方法满意度。结果 (1)对照组和PBL组随堂成绩测评比较,差异具有统计学意义(P〈0.05...

  • 微课结合PBL教学法在外科教学中的研究与应用

    作者:郭琳 刊期:2017年第06期

    目的 根据外科学的教学内容及特点,教研组尝试以微课结合PBL的方式进行外科教学,探索其教学效果以及在教学中实施的具体步骤与方法。方法 选取医学临床专业116名七年制临床医学学生作为研究对象,随机分成两组,实验组采取微课结合PBL的教学模式,对照组采取传统教学的模式进行教学,课程结束后进行理论考试、病例分析测试,从而探索微课结合对比PBL...

  • “导师制”PBL教学法在心血管病教学中的应用

    作者:李阳; 李健; 侯志文; 于波 刊期:2017年第06期

    目的 对“导师制”PBL教学法与LBL教学法在心血管内科临床教学中的效果进行对比。方法 以中国医科大学附属第一医院心内科学习的2012级七年制临床医学专业110名学生为研究对象,随机分为“导师制”PBL教学组(n=56)和LBL教学组(n=54);分别采用“导师制”PBL与LBL进行心血管内科教学。教学结束后通过专业考试及问卷调查,对两种教学方法的效果进...

  • 关于作者署名

    刊期:2017年第06期

    论文作者对内容负责,又为文献检索中的作者索引提供读者查询。作者署名不宜过多。作者应是(1)参与选题和设计、资料分析和解释者;(2)起草或修改论文中关键性理论或其他主要内容;(3)对编辑部的修改意见进行核修,在学术界进行答辩,并最终同意该文发表者。集体署名的文章必须明确负责的关键人物,其他有贡献者可以列入文章最后的致谢部分,作者...

  • “慕课”教学法在临床药理学教学中的探索

    作者:王韵; 高明奇; 白洋; 王怀良 刊期:2017年第06期

    目的 本研究将“慕课”教学方法首次应用于临床药学专业临床药理学教学中,探讨改革后的临床药理学教学模式在临床药学专业学生中的教学效果。方法 随机抽取药学院98期临床药学专业学生59人,其中实验组30人,采用“慕课”教学法;另外29人为对照组,采用传统PBL教学法。分别对考试成绩和问卷调查结果进行统计学处理,以评价新的教学模式“慕课”的教...

  • 神经内科临床护理教学中应用PBL教学法的价值评估与研究

    作者:张红英 刊期:2017年第06期

    目的 研究和评估神经内科临床护理教学中应用PBL教学法的价值。方法 选取神经内科临床护理学生50名作为研究对象。利用计算机随机分为对照组与观察组,每组各25名。对照组学生应用传统模式进行教学,而观察组学生应用PBL教学法进行教学。比较分析两组学生的教学效果。结果 观察组学生的自学能力为92.0%、学习兴趣96.0%、教学满意度96.0%以及综合分...

  • 基于微信平台的微课在留学生呼吸内科课间实习中的应用

    作者:高懿卓; 赵立 刊期:2017年第06期

    目的 探讨基于微信平台的微课在留学生呼吸内科临床课间实习中的应用。方法 将接受呼吸内科课间实习的留学生共48名,将其随机分为试验组与对照组,每组各24名留学生。试验组采用微课与微信平台整合方法,对照组采用传统教学方法,评估两组不同教学方法的教学效果。结果 试验组留学生的客观成绩、学生及任课教师主观评估3部分均优于对照组,差异具有...

  • 医护联合教学查房在神经外科护理实习带教中的应用

    作者:任恒杰; 张丽; 孟曼 刊期:2017年第06期

    目的 探讨医护联合教学查房在神经外科护理实习带教中的应用效果。方法 在临床带教中分别采用医护联合教学查房带教和传统教学查房法,试验组(n=40)和对照组(n=40)进行神经外科护理临床带教,对比医护联合教学查房在神经外科护理带教中的应用效果。结果 试验组理论考核成绩和护理病例书写评分均优于对照组(P〈0.05);试验组教学满意度高于对...

  • 如何撰写论文的“结果”

    刊期:2017年第06期

    把全部原始资料集中起来,在处理这些原始资料时,应是随机,客观地加以分析,不应有意无意地加以挑选。对于一些阴性结果,不必一一列出。尽量组织严密,符合逻辑、进行对比观察。

  • 外科缝合技能培训课的设计与运用

    作者:吴晓峰; 徐锋; 蒋铭; 孙斌峰; 钱平康 刊期:2017年第06期

    目的 探讨运用自行设计的临床外科缝合技能培训课在临床外科实践教学中运用的效果。方法 按照典型性原则,抽取60名实习生作为调查对象,将其分为实验组和对照组,每组各30人,男女均分。甲组实习生采用多媒体理论授课+仿真模型训练+动物模拟训练+临床实践操作的方式(2+2模式)进行培养,乙组实习生采用以往的课堂式理论授课+实践操作的方式进...

  • 如何撰写论文的“讨论”

    刊期:2017年第06期

    讨论是论文中很重要的部分,其主要任务是探讨“结果”的意义。讨论的主要内容包括:⑴主要的原理和概念;⑵实验条件的优缺点;⑶本人结果与他人结果的异同,突出新发现、新发明;⑷解释因果关系,说明偶然性与必然性;⑸尚未定论之处,相反的理论;⑹急需研究的方向和存在的主要问题。

  • 本科护生“全程双导师制”培养模式的实践与探索

    作者:薛淑好; 高金玲; 秦颖 刊期:2017年第06期

    随着护理学的发展,传统的护理教育模式已不能满足现代社会培养高素质护理人才的目标需求,人才培养模式改革势在必行。为此,我院组建由学校教师和临床护理骨干构成的导师队伍,在学生入学后即进行导师分配,在整个大学学习期间,均有双导师对其进行指导,即实施“全程双导师制”。“全程双导师制”实施以来,既提高了教师教学水平,也改善了护生综合素...