中国继续医学教育杂志 部级期刊
China Continuing Medical Education
杂志简介：《中国继续医学教育》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为11-5709/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学改革、教学法研究、教育实践、学术观点、临床诊疗进展、药物研究进展、基础医学研究、护理经验探讨、综述、党为人民谋健康的100年
杂志简介：《中国继续医学教育》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为11-5709/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学改革、教学法研究、教育实践、学术观点、临床诊疗进展、药物研究进展、基础医学研究、护理经验探讨、综述、党为人民谋健康的100年
作者：李珊; 李晶 刊期：2016年第17期
目的对在产科教学过程中开展医疗模拟培训的效果进行分析探究。方法选取在我院接受产科培训的学员50例,开展医疗模拟培训模式对其进行产科知识的培训,对比分析培训效果情况。结果培训后,学员对培训方式、急症处理流程了解程度及实践操作能力提升程度的掌握率分别为90.00%、76.00%、78.00%,均高于培训前60.00%、60.00%、60.00%,对比差异有统计学...
作者：杨洋; 刘晓林; 张洪波; 董莹莹; 魏青 刊期：2016年第17期
目的通过对我国基层医疗培训现状进行分析,为基层网底医疗服务能力的提升提出对策和建议,推广提供有力参考。方法应用文献研究法,系统的收集、查阅有关基层医疗培训情况及国家相应政策,总结存在问题,分析产生的原因,进而提出对策及建议。结果我国基层医疗普遍存在村医老龄化、专业学历低、技能水平落后、村医待遇差、教育培训与需求不匹配,等问...
作者：张慧宇; 于湛; 高剑波; 孙慧芳 刊期：2016年第17期
住院医师规范化培训是医学专业学生从业之后进行医学继续教育的重要方式和途径,影像教学是住院医师进行实践培训的重要环节,对提高自身的医学水平和质量具有积极的推动和促进作用,对培养负责任、高质量的医学人才具有重要的现实意义。基于此本文从住院医师规范化培训影像教学的意义为主要出发点,分析了住院医师规范化培训影像教学的实践,并阐述...
作者：张全英; 李琼; 朱玉花; 李荣 刊期：2016年第17期
目的探讨Seminar模式护理查房在护士规范化培训中的应用效果。方法选择我院2015级规培护士40名为研究对象,随机分为对照组和试验组。对照组采用传统的护理查房模式,试验组采用Seminar模式进行护理查房。结束后采用统一命题,进行理论知识考试和实践技能的考核,并运用评判性思维能力测量表（CDTI-CV）对实验组和对照组进行评判性思维能力评分。对...
作者：付佳慧; 刘慧娟 刊期：2016年第17期
目的对传染病专科医院护理临床实习生的心理健康状况进行评估,分析其影响因素,并采取干预措施,评估措施实施效果。方法采用症状自评量表（SCL-90）、焦虑自评量表（SAS）和自制《护理实习生生活调查表》对我院105名临床实习生进行问卷测评。结果被调查的传染病专科医院护理临床实习生SCL-90总分高于全国常模,因子分中躯体化、强迫、抑郁、焦虑、...
刊期：2016年第17期
列出参考文献的目的,在于引证资料（包括观点、方法等）的来源,不可从别人的论文中转抄过来。内部资料,非经正式发表者,一般不作文献引用,要求引用文献者必须用阅读过的、重要的、近5年文献为准。论著10条左右,综述20条左右。
作者：宋涛; 卢冉; 官泽宇; 徐超; 余朝文 刊期：2016年第17期
血管外科在我国医学领域的发展中具有极大的推动作用,但我国血管外科教学中存在诸多问题,严重影响教学质量。合理运用病例教学法,对教学质量的提升与学生临床思维能力和专业医学能力的培养都具有极大的促进作用。本文主要探讨了病例教学法在血管外科教学中应用方法。
作者：杨焱 刊期：2016年第17期
目的分析在内科教学中多种教学法中的应用价值。方法将我院2014级内科学210名学生作为研究对象,随机分为A组、B组、C组,A组采用LBL教学法（教师主导式传统理论教学法）,B组采用PBL教学法（以问题为基础的讨论式教学法）,C组采用LBL＋PBL教学法开展教学活动,对比三组研究对象平均成绩及教学方法满意度。结果三组科研究对象平均成绩及满意度对比,...
作者：刘超; 刘乙蒙; 于洋; 王顺; 肖建英 刊期：2016年第17期
大学生创新能力培养计划是锻炼大学生创新型思维和培养医学专业创新人才的重要措施。大学生创新课题为全面提高本科生综合素质提供了很好的平台。本文结合笔者作为指导教师指导大学生创新训练计划项目的实践体会,对开展大学生创新课题的优点和存在问题及解决办法进行分析和探讨,为大学生创新能力的培养和实施提供参考。
作者：刘宜军 刊期：2016年第17期
针灸学的传统教学方式是以授课老师为中心,开展的授课知识＂注入式＂教学方式,摆脱不了呆板化、形式化的困扰,学生存在着＂硬着头皮＂上课、听课的现象,教学效果较差。既影响教学的质量,也影响对于学生针灸学智能的培养。如何激发在针灸学学习中的热情,提高学生学习主动性和自觉性,成为目前对于针灸学教学工作开展中的重点和难点。本研究中笔者...
作者：龙波; 马晨光; 柴军; 田悦; 吴秀英 刊期：2016年第17期
对麻醉专业研究生应用麻醉方案预核这一教学方法,可提高研究生理论基础、临床实践及解决问题的能力,使其及早适应麻醉医师角色,以达到培养优秀研究生的目的。
作者：张嵩; 滕迪 刊期：2016年第17期
精品资源共享课是在精品课程基础上升级转型建设地网络学习平台,齐齐哈尔医学院基础医学相关课程在＂三导向＂医学人才培养理念下,根据课程特点,将课程知识,在线考试系统,虚拟实验系统,医学人文教育,师生互动交流等多模块融合于精品资源共享课,以更好的服务于医学教育。
刊期：2016年第17期
论文作者对内容负责,又为文献检索中的作者索引提供读者查询。作者署名不宜过多。作者应是（1）参与选题和设计、资料分析和解释者;（2）起草或修改论文中关键性理论或其他主要内容;（3）对编辑部的修改意见进行核修,在学术界进行答辩,并最终同意该文发表者。集体署名的文章必须明确负责的关键人物,其他有贡献者可以列入文章最后的致谢部分,作者...
作者：刘玲只 刊期：2016年第17期
目的分析在临床护理带教过程中应用循证护理带教对于护生评判性思维的培养效果。方法选取2015年4月~2016年4月在我院实习的护士224名,对照组采用常规带教模式,观察组采用循证护理带教模式。结果观察组护生在判断性思维能力评估总分及各个维度方面分数均高于对照组护生,P〈0.05。结论采用循证护理带教能够有效提高护生的评判性思维能力,该带教方...
作者：杨佩; 钟妮尔; 王欢; 黄欣 刊期：2016年第17期
目的探讨电脑模拟人与慕课教学模式相结合在留学生诊断学教学中的应用效果。方法选取我校2012级临床医学专业50名留学生为研究对象,随机分为对照组和研究组,对照组采用LBL教学方法（以教师为主体、以讲授为中心）和PBL教学方法（以问题为导向、以学生为主体）,研究组在上述基础上增加电脑模拟人和慕课教学模式。课后比较两组测试成绩,并对教学效...
影响因子：0.33
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：2.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：2.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.83
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.14
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：1.21
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.8
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.76
期刊级别：统计源期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.54
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：2.31
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊
影响因子：2.32
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊