中国继续医学教育杂志 部级期刊
China Continuing Medical Education
杂志简介：《中国继续医学教育》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为11-5709/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学改革、教学法研究、教育实践、学术观点、临床诊疗进展、药物研究进展、基础医学研究、护理经验探讨、综述、党为人民谋健康的100年
杂志简介：《中国继续医学教育》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为11-5709/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学改革、教学法研究、教育实践、学术观点、临床诊疗进展、药物研究进展、基础医学研究、护理经验探讨、综述、党为人民谋健康的100年
作者：李德恒; 李文娟; 李超彦 刊期：2015年第31期
生理学是知识点最多的医学主干课程之一，由于学时限制，教师无法做到一一讲解知识点，导致学生在学习中积极性和效果一般。技术的进步使得网络构建的教学变得可能，而慕课教学法就是一种有效的解决方案。
作者：路爱玲 刊期：2015年第31期
目的探讨在《基础护理学》教学中运用任务驱动教学法的效果。方法选取两个班，分别采用任务驱动教学法（实验班）及传统教学法（对照组），观察比较两个班的教学效果。结果实验班的技能考试成绩高于对照组班，教学效果更佳，P〈0．05，差异具有统计学意义。结论在《基础护理学》教学中运用任务驱动教学法，可以提高教学效果。
作者：谢琳; 沈丽达; 杨继岚 刊期：2015年第31期
医学是一门实践性很强的学科，由于目前临床实践模式的不完善、医患关系的不和谐及肿瘤患者的特殊性．导致肿瘤临床实践教学存在弊端，医学生实践能力培养受到限制。探讨在肿瘤临床教学中应用标准化患者弥补临床实践教学的不足及其应用的利弊。
刊期：2015年第31期
列出参考文献的目的，在于引证资料（包括观点、方法等）的来源，不可从别人的论文中转抄过来。内部资料，非经正式发表者，一般不作文献引用，要求引用文献者必须用阅读过的、重要的、近5年文献为准。论著10条左右，综述20条左右。
作者：杨玉红; 臧建峰 刊期：2015年第31期
五官科学具有知识点多、任务量大的特点，以往教师采用传统的教学方法“灌输式”的向学生传授知识，学生被动地学习与记忆，很难充分地理解相关知识，也无法灵活运用理论知识去解决临床实际问题，从而影响了学生的学习效果及对其综合能力的培养。而案例教学法通过有效运用案例在五官科学的教学中，把理论知识与临床实践有机结合，有效巩固学生的...
作者：张志国 刊期：2015年第31期
机能实验学是一门综合性实验课程，可培养医学生初步的临床动手能力。由于其对学生的基础知识和综合应用知识的能力要求较高，教学难度大，教学效果一般。慕课教学法是一种基于网络的新型教学模式，可以突破传统教学的限制，改善教学。慕课教学法是解决机能实验学教学问题的一种有效方法。
作者：黄小丽; 孙绪高 刊期：2015年第31期
目的根据临床岗位需求和护理专业人才培养目标要求，探讨以团队为基础的教学（TBL）与问题为基础的学习（PBL）相结合在护理专业教学中应用，为提高教学效果提供科学依据。方法选择本校2013级护理专业两个班的120名学生作为研究对象，随机分为试验组和对照组，试验组应用TBL与PBL，对照组学生采用LBL进行教学，课程结束后对两组学生考试成绩进行...
刊期：2015年第31期
医学论文内容千差万别，但写作有一定模式，一篇完整的医学论文的主体项目应包括：（1）文题；（2）作者署名；（3）摘要；（4）关键词；（5）引言（由此起才进入论文正文1；材料和方法（或改为临床资料分析）；（7）结果；（8）讨沦；（9）参考文献。
作者：边占伟; 田丽君; 于合清 刊期：2015年第31期
在普外科临床教学中，腹部外科手术一直都是教学难点与重点。实际临床教学中，在传统开放手术的基础上给予腹腔镜手术视频，借助其视觉优势，加深学生对相关知识的学习与理解，能够吸引学生学习的兴趣，提高学习效率，取得良好的教学效果。分析腹腔镜手术视频教学优势的基础上，阐述其在普外科临床教学中的实践应用。
作者：杨晶晶 刊期：2015年第31期
临床实习是医学生进行临床实践及积累临床经验的重要渠道，对培养优秀医学人才有着重要意义。在外科系统中，胸外科专业性较强，疑难问题多，实习时间短，如何在有限的实习时间内高质量完成对实习生的教学任务是每个外科带教老师面临的重要问题。
作者：杨旭; 刘春灵; 吴泽秀; 梁源; 邵建民 刊期：2015年第31期
研究分析医学生的德育教育现状，找出医学生德育教育特征以及德育教育中存在的问题及存在的原因，结合德育在个体良好品德形成中的作用、地位、重要意义等，通过理论联系实际进行对策研究，探讨在医学教育中如何进行德育教育，以取得良好的德育效果。
刊期：2015年第31期
目前共有16个文献类型和标识代码：普通图书M，会议录C，汇编G，报纸N,期刊J，学位论文D，报告R．标准s，专利P，数据库D13，计算机程序CP，电子公告EB，档案A，舆图CM，数据集DS，其他Z。
作者：徐丽伟 刊期：2015年第31期
目的研究血液系统疾病临床实践教学与考核的规范。方法随机抽取我院中医学专业（包括中西医结合方向）五年制毕业实习学生72名，按照数字随机表法分为实验组和对照组，各36名。对照组采用传统临床实践教学，实验组采用新型模式临床实践教学，对比两组学生考核结果，建立临床实践教学与考核规范。结果实验组理论知识及临床技能考核成绩均高于对照...
作者：刘晨 刊期：2015年第31期
内容丰富且形式多样的第二课堂为大学生提供了自由发展的空间，有利于培养兴趣，陶冶情操，拓宽知识面。但是在我国的医学院校中，由于受到传统的教育理念、繁忙的学习任务等于扰因素的影响，医学生接受第二课堂教学的机会有限，参加第二课堂活动的机会较少。探讨通过建设大众化的第二课堂教学体系，以更好地推行素质教育，培养德、智、体、美全...
刊期：2015年第31期
按参考文献的提供目的划分，可分为引文文献、阅读型文献和推荐型文献3大类。
影响因子：0.33
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：2.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：2.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.83
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.14
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：1.21
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.8
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.76
期刊级别：统计源期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.54
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：2.31
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊
影响因子：2.32
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊