中国继续医学教育杂志 部级期刊
China Continuing Medical Education
杂志简介：《中国继续医学教育》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为11-5709/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学改革、教学法研究、教育实践、学术观点、临床诊疗进展、药物研究进展、基础医学研究、护理经验探讨、综述、党为人民谋健康的100年
杂志简介：《中国继续医学教育》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为11-5709/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学改革、教学法研究、教育实践、学术观点、临床诊疗进展、药物研究进展、基础医学研究、护理经验探讨、综述、党为人民谋健康的100年
作者：蒋天鹏; 王黎洲; 周石 刊期：2015年第09期
目的：探讨临床路径式教学在外周血管病介入医师培训中的应用。方法从参加外周血管病介入医师培训的医师中选取108例为研究对象，随机分为A组和B组，A组按照临床路径式教学法进行教学， B组按照常规教学路径进行教学，对比分析两组医师对外周血管基础理论、技能操作等的掌握程度。结果两组医师的基础理论知识和技能操作评分差异具有统计学意义（...
作者：刘日辉; 卢云 刊期：2015年第09期
目的：探究山东省继续医学教育需求与效果评价。方法采取问卷调查的方法对山东省内93家各级医疗卫生机构内的3300名工作人员进行调查，并采用专家咨询法和文献综述法对国内外继续医学教育的政策、措施、经验和目前的研究情况进行了解，并分析全省继续医学教育的需求和现状。结果全省基本已经形成有效的继续医学教育管理体系，但是仍有部分人员不...
作者：王黎洲; 蒋天鹏; 周石 刊期：2015年第09期
目的：探究案例教学法在缺血性脑血管病介入进修医师培养中的应用效果。方法对来我院进修的54名医师进行随机分组，对照组与观察组各27名。对照组采用常规带教进修模式，观察组采用案例带教进修模式。结果观察组进修医师的学习纪律、动手能力、学习态度、问题解决能力、理论应用能力、理论考核与操作考核成绩均优于对照组（P＜0.05）；观察组进...
作者：杨爱红; 李凤娟; 王卫敏 刊期：2015年第09期
目的：探究全方位指导年青护士为乳腺癌患者提供舒适护理的临床带教效果。方法以本院2013年3月～2014年10月的46名青年护士为研究对象，将其随机均分为对照组与观察组，每组各23名护士，对照组进行常规带教，观察组在常规护理的基础上进行全方位的舒适护理带教，对两组青年护士进行考核，并调查两组青年护士对带教方法的满意度，患者对护理的满...
作者：安天志; 王黎洲; 周石 刊期：2015年第09期
目的：通过血管介入教学模拟系统的分析，说明其在我国临床教学应用中的主要作用。方法将管径大小不同的玻璃管制成和人体血管相仿的模型，并将模型运用到临床教学过程中。通过固定摄像头、计算机等组成影像模块。结果模拟的各模块互相作用，组成一套可以操作、移动的操作系统。影响可以采集到不同格式的影响图片和动态影响，可以捕捉模拟血管操...
作者：陈敏; 吴开举 刊期：2015年第09期
目的：探讨开放型实践教学模式在皮肤病学教学中的应用效果。方法随机选取我校2013年级三年制大专临床医学专业的学生90名，将其分为对照组和观察组学生各45名，对照组学生采取传统教学模式，观察组采取开放型实践教学模式。授课完成后对全部学生进行理论知识和实践课考核，比较学生成绩并分析教学模式应用效果。结果观察组学生在理论成绩中的优...
作者：冯新霞 刊期：2015年第09期
目的：研究探讨基于情景模拟方式下传染科临床护理带教相关问题。方法选取了2013年1月～12月在本科室实习的护士人员，共50名。随机均分为对照组和观察组，每组各25例。其中对照组运用传统的临床护理带教模式进行护理上的指导，观察组运用基于情景模拟方式进行临床护理指导，就两组后期的临床技能操作能力以及专科理论考核成绩进行比较分析。结...
作者：邓璐璐; 刘少鹏 刊期：2015年第09期
目的：探讨PDCA循环教学方法在《健康评估》课堂教学中的应用效果。方法随机选取我校三年制护理专业6个班中的两个班共计299名学生作为研究对象，并分为试验组和对照组分别为147人，152人。对照组和实验组分别采用传统教学方法和PDCA循环教学方法。结果试验组学生的各部分成绩及期末理论考试成绩均高于对照组，且学习主动积极性也得到显著提高。...
作者：孙连海; 窦会娟 刊期：2015年第09期
Storyline 2.0软件具有操作简单、易于整合教学资源、方便网络浏览、支持各种终端浏览等优势。本文介绍了在Storyline 2.0软件基础上，插入图片、图形、角色、动画、随屏录音、触发器、测试等制作交互性病原生物学与免疫学多媒体课件。该课件在教学中具有十分明显的优势，对于促进学生自主学习的兴趣，辅助教学具有十分重要作用。
作者：买存玉 刊期：2015年第09期
目的：探讨在妇产科护理带教中引入PBL教学法的应用效果。方法选取2013年9月～2014年9月于我院实习的70名实习护生作为本次研究的对象，将护生随机分为两组，对照组和观察组各有35名护生，对照组护生实施常规带教模式，观察组护生采用PBL教学法予以带教，比较两组护生的理论知识与操作技能成绩。结果观察组护生的理论知识水平与操作技能评分均要...
作者：李凤娟 刊期：2015年第09期
目的：探讨国内临床护理带教模式在肿瘤护生培养中的应用效果。方法选取2013年9月～2014年9月于我院肿瘤科实习的98名护生作为本次研究的对象，将护生随机分成对照组和观察组，两组各有49名护生，对照组采用传统带教模式，观察组采用一对一临床护理带教模式。结果对比观察组与对照组护生的理论考核与技能考核成绩以及对教学方法的满意度，均具有...
作者：李海霞; 张丽敏 刊期：2015年第09期
目的：分析多种教学法联合在眼科护生带教中的应用效果。方法选取2011～2013级来我院眼科实习的护士84人选取2011～2013级来我院眼科实习的护士84人随机分为对照组和研究组，各42人，对照组选择传统经验教学法进行带教，研究组选择多种教学法联合带教，实习结束时对两组护士考试成绩进行比较。结果研究组实习护士各项成绩均优于对照组，两组间差...
作者：王丹; 王蕾; 赵玉晖 刊期：2015年第09期
目的：探讨带教模式在实习生管理中的教学质量影响。方法选取2013年4月～2014年4月我院某一科室的42例实习生进行研究，将其分为对照组（n=20）和观察组（n=22），对照组的实习生采取常规的大班带教跟班的实习模式，观察组的实习生采取一对一的带教跟班模式，观察两组不同模式的带教实习质量。结果带教实习结束后，对两组实习生的实习情况进行评...
作者：王晶晶; 孟红艳 刊期：2015年第09期
目的：探究甲状腺良性肿瘤手术患者护理的双轨路径带教效果。方法以本院2013年6月～2014年10月的32名护理学生为研究对象，随机分为实验组与对照组，各组16名学生，对照组实施临床路径带教，实验组在实施临床路径带教的基础上，实施专科疾病临床护理路径带教，实习结束时对两组学生进行考核，并调查两组带教方法的满意度。结果实验组考核成绩显...
作者：王蕾; 王丹; 陈万芳 刊期：2015年第09期
目的：探讨护理实习生临床带教中存在的问题及相应对策。方法选取在我院进行护理实习的68名学生，将其作为本组试验的研究对象，采取随机性的方法，将其分为A1组和A2组，每组例34名护理实习生，给予A2组护理实习生常规带教管理，给予A1组护理实习学生综合性的带教管理，对两组实习生理论成绩、操作成绩进行比较，并做统计学分析。结果通过对两组...
影响因子：0.33
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：2.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：2.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.83
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.14
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：1.21
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.8
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.76
期刊级别：统计源期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.54
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：2.31
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊
影响因子：2.32
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊