中国高校科技

中国高校科技杂志 北大期刊

Chinese University Science & Technology

杂志简介:《中国高校科技》杂志经新闻出版总署批准,自1987年创刊,国内刊号为10-1017/N,是一本综合性较强的科技期刊。该刊是一份月刊,致力于发表科技领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:战略研究、“双一流”建设、科研管理、评价与发展、科研育人、产学研用、知识产权、转化与服务、书评·广告

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:教育部科技发展中心
国际刊号:2095-2333
国内刊号:10-1017/N
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:1987
所属类别:科技类
发行周期:月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:2.11
复合影响因子:1.42
总发文量:4197
总被引量:15819
H指数:32
立即指数:0.018
期刊他引率:1
  • 高校科技创新外部协同运行机制提升策略

    作者:张海波; 郭大成; 张海英 刊期:2019年第08期

    高校科技创新外部环境主要包括企业、科研院所、政府、中介机构等,高校科技创新外部协同是高校科技创新内部高校系统与外部环境的协同创新。从政府、企业、高校及科研院所、中介机构四个主体要素分析高校科技创新外部协同的模式、运行机制和存在的问题,并针对不同主体提出运行机制的提升策略,有利于提升高校的科技创新能力。

  • 建国70年中国科技人才政策演变与发展

    作者:于飞 刊期:2019年第08期

    通过系统梳理建国70年以来我国科技人才政策的发展脉络,结合科技和经济发展的重大节点,以改革开放为分水岭,总结各阶段科技人才政策特点。通过研究科技人才政策的演进规律,发现科技人才政策的演进历程与国家政治、经济、科技的发展相辅相成,互为促进。根据科技人才政策的演进规律,提出新时期科技人才政策的创新思路。

  • 如何发挥高校对科创走廊发展的支撑作用

    作者:王潇婉; 武健 刊期:2019年第08期

    科创走廊是创新资源主要集聚地,是推动区域创新发展的有效平台;构建科创走廊,促进区域融合创新发展,是推进供给侧结构性改革的一项重要举措。高校是推进科创走廊建设不可或缺的力量,在分析国外典型高校群支撑本地科创走廊的经验与举措,以及我国高校参与和支撑科创走廊建设的现状和问题的基础上,重点研究如何高效发挥高校对我国科创走廊建设的支...

  • 地方高校青年科技人才发展政策分析--以北京为例

    作者:霍丽霞; 王阳; 王万鹏 刊期:2019年第08期

    地方高校青年科技人才是加快高校"双一流"建设的积极力量,是促进地区经济和社会发展的重要支撑。全面、合理、高效率的高校青年科技人才发展政策体系是促进人才队伍建设的重要保障。要基于地区经济社会发展目标,把握科技人才发展各阶段的基本特征,并遵循科学研究的基本规律,构建地方高校青年科技人才发展协调机制,不断完善高校青年科技人才培养...

  • 团体专利:专利向团体标准转化的共享制度

    作者:张勇; 诸葛凯; 李青青; 梁赫 刊期:2019年第08期

    团体标准制度的建立带动了企业技术创新的步伐,有利于产业形成创新集聚和引领效应。标准与技术专利的渐进式契合,使专利向团体标准的转化成为具有效益聚焦点的技术转化路径。但是碍于传统专利制度赋予专利的权益属性,使专利的"私有化"与团体标准的"公有化"冲突不可避免,形成技术转化屏障。为规避经济发展约束,提出产业团体共享知识产权的团体专...

  • 北京“双一流”建设高校专利实施许可分析

    作者:谢智敏; 安贺意; 范晓波; 郭倩玲 刊期:2019年第08期

    基于合享IncoPat和智慧芽PatSnap专利检索和分析平台中专利实施许可的数据,从数量、年度趋势、创新领域和技术流向等方面对北京"双一流"建设高校2005-2016年申请专利实施许可情况与特征进行分析。北京"双一流"建设高校成果转化情况仍不乐观,大多为北京地区本地实施应用。北京"双一流"建设高校仍需要进一步探索和推广专利运营的有效模式,拓宽北京...

  • “双创”科技项目孵化绩效评价指标

    作者:刘红宇; 马陆亭 刊期:2019年第08期

    孵化绩效评价可有效对高校"双创"科技项目进行诊断和引导。通过分析影响高校"双创"科技孵化项目绩效的因素,采用专家赋权法分别从育人、基础设施、财务、市场、创新五个维度,设计了16个具体指标,建构起绩效评价的指标体系。从佐证材料、评价方法、评价团队三方面对绩效评价指标体系的应用提出了相关建议。

  • 高校科研团队考核评价机制研究

    作者:刘杰 刊期:2019年第08期

    科研团队是高校科研的主要力量。公平合理的科研考核会激励科研团队创新,但现实中,科研团队评价存在评价指标不全面不合理、行政干预科研、团队临时搭建不稳定等问题。这无法有效激励科研团队,又使得团队成果收益分配不均,打击团队内部科研创新积极性。为此,亟待改进完善科研团队考核评价机制,重视学科创新差异,实行多元化成果评价制度;注重质量...

  • 美国大学跨学科研究组织的发展--基于“三角协调”理论的视角

    作者:董杲; 平思情 刊期:2019年第08期

    具体社会问题的复杂性与综合性、科学的发展与分化、大学的组织建设与管理等多种因素的共同作用,推动了知识生产的新方式--跨学科研究的兴起与发展。19世纪60年代,美国大学的跨学科研究出现萌芽;二战时期,跨学科研究开始迅速发展起来,并在20世纪70年代之后更为活跃,组织结构与制度建设逐渐趋于成熟。追踪美国大学跨学科研究组织的变迁发现,在不...

  • 德国高校“卓越计划”实施的反思--兼论对中国“双一流”建设的启示

    作者:辛斐斐; 范跃进; 孙盘龙 刊期:2019年第08期

    "卓越计划"是德国史上规模最宏大的重点高校建设项目。该项目在充实德国科研经费、促进科研产出、营造竞争文化、引领欧洲乃至世界范围内追求卓越等方面取得了显著成绩,但是在绩效拨款效果、追逐高度分化的高教发展模式方面备受争议。"卓越计划"为我国的"双一流"建设提供了有益的启示,包括拓宽"双一流"建设的筹资渠道、建立科学的"双一流"评价体...

  • 浙江大学科教协同育人关键作用探讨

    作者:单立楠; 徐丽萍; 夏文莉; 项品辉 刊期:2019年第08期

    现代大学承载着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承以及国际合作与交流五大职能,其中人才培养是大学的核心职能,研究型大学要肩负起创新型人才培养的重要使命。发挥研究型大学科教协同关键作用,是培养高素质人才和创新型人才的有力途径。本文以浙江大学科教协同的探索与实践为例,思考新时期研究型大学全面推进科教协同的有效路径,以期提升...

  • 重构科教融合下的一流本科教育

    作者:刘柏岩; 任增元; 孙莉 刊期:2019年第08期

    "科教融合"是现代大学的基本形态,"科学研究支撑和引领的高等教育"是现代大学的本质特征,没有科教融合,一流本科教育就无从谈起。应将科教融合的理念、制度与机制贯穿于高等教育的全过程。注意多元路径与载体的创新、消除相关阻力,同时需要招生、学位、毕业、激励与评价等制度与政策的配套支撑。只有通过整体性的转型才能真正实现科教融合,才能...

  • 专业学位研究生协同培养机制构建--以资产评估专业为例

    作者:王锋; 吴从新; 张顺 刊期:2019年第08期

    社会经济的发展要有相适应的专业人才为基础,"政产学研用"培养模式可以提升专业学位研究生的综合素质,弥补传统培养模式的不足。本文分析了"政产学研用"背景下资产评估专业学位研究生培养模式的现状,厘清了各主体在协同培养中的角色定位,并从目标协同、资源协同、管理协同三方面构建了资产评估专业学位研究生"政产学研用"协同培养机制。协同机制...

  • 新时代如何提升大学生科学素养--以郑州大学为例

    作者:葛春先 刊期:2019年第08期

    大学生的科学素养水平对我国社会经济发展起着至关重要的作用。提升大学生的科学素养是我国培养创新型人才的基础。大学生科学素养的提升是一个复杂的系统工程,需要加强校园科学文化建设,经常化的科普教育,鼓励大学生积极参加各类科技创新活动,不断创新高校人才培养模式。

  • 如何构建产业支撑高职教育发展新机制

    作者:周建松; 陈正江 刊期:2019年第08期

    随着我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段,对高素质技术技能人才的需求越来越紧迫,亟需构建产业支撑高职教育发展新机制。本文从落实《国家职业教育改革实施方案》的视角,聚焦"三个不足",破解产业支撑高职教育发展难题;围绕"三个层面",构建产业支撑高职教育新机制;开展"三力建设",促进产教深度融合发展;实现"三个转变",形成产业驱动高职教...