摘要：二本院校计算机专业学生普遍感觉C语言难学,学习效果差,不能为后续语言学习奠定基础。本文从数据类型角度分析这种状况产生的原因,提出C语言的数据类型存在的缺陷,其中字符串部分尤其突出,并提出相关解决方案,旨在为相关研究提供借鉴。

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