摘要：“财经法规与会计职业道德”是职业院校会计专业的一门核心基础课程。该课程内容多而杂,既有法规条文也有伦理性的职业道德。在教学中,学生感觉枯燥、难懂,因此教学效果较差,使该课程在学生以后职业生涯的重要性无法体现。基于此,笔者对该课程展开了基于“互联网＋虚拟职场”的混合式教学模式的研究。
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