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以科学发展观为指导 推进高等教育的协调发展——在2005年高等教育国际论坛开幕式上的讲话

作者：周远清 刊期：2005年第12期

中国高等教育学会和上海市教育委员会联合主办、上海市高等教育学会和中国浦东干部学院协办的"2005年高等教育国际论坛",现在开幕了.我代表中国高等教育学会和论坛组委会再一次向各位与会代表和专家学者表示热烈欢迎和衷心感谢!

中国高等教育结构的战略性转变

作者：纪宝成 刊期：2005年第12期

在我国高等教育的发展过程中,既要关注数量与质量问题,更要关注结构问题.当前,我国高等教育结构性调整的主要任务是大力发展高等职业技术教育,建立与普通高等教育体系既相互独立又相互关联的高等职业技术教育体系,造就数以千万计的专门人才.

科学发展观与高校发展

作者：卢铁城 刊期：2005年第12期

以科学发展观为指导,对高校当前改革和发展中的学校定位和办学特色;保证学校全面、协调、可持续发展;转变高教增长模式,以信息化推动高教高质量、高效益、高速度发展等问题进行分析和论述,提出了解决的办法.

以科学发展观为指导 加快推进知名高水平大学建设进程

作者：刘建平 刊期：2005年第12期

从对科学发展观实质的认识角度出发,系统阐述了科学发展观对于国内外知名高水平大学建设的重要指导意义,结合天津大学贯彻落实科学发展观的实践探索,对高等学校如何贯彻落实科学发展观提出了建议.

弘扬江隆基精神 建设高水平大学

作者：陈德文; 李发伸 刊期：2005年第12期

江隆基同志是我国杰出的教育家,是教育战线上一位优秀的组织者、领导者和实践者.他闪光的教育思想、卓越的领导才能、优良的作风和高尚的品德,丰富和发展了"兰大精神",与当前我国高等教育改革和发展的精神是契合的.继承江隆基同志的事业,弘扬"兰大精神",对兰州大学加快建设综合性、研究型、国际知名高水平大学的进程,不断开创学校改革和发展的新...

丹心映汗青——纪念江隆基诞辰一百周年

作者：聂大江; 苗高生 刊期：2005年第12期

江隆基是我国著名教育家，在其丰富的教育思想和教育实践中，对办学宗旨、教学质量、学校管理、教育教学规律的研究都有独到的见解。他尊重知识、尊重人才，品德高尚，堪称世人楷模。

江隆基与北京大学

作者：王学珍 刊期：2005年第12期

江隆基曾任北京大学党委书记兼副校长.在北京大学工作期间,江隆基坚持党的领导,确立马克思主义的指导地位;加强与非党干部的合作,增进师生员工的团结;完成教学改革,建立新的教学制度和教学秩序;继承和发扬北大的优良学风,开展科学研究;落实知识分子政策,加强师资队伍建设,为北京大学的发展,做出了重要贡献.

实施阳光工程 办人民满意的高考

作者：姜钢 刊期：2005年第12期

高校招生实施阳光工程是要把切实维护广大考生的合法权益作为阳光工程的出发点和落脚点,以维护公平公正为核心,以制度建设为基础,以信息公开为重点,以严格管理为根本,以优质服务为依托,以有效监督为保障,从制度和机制上逐步建立并完善与我国社会发展相适应的更加公开透明的高校招生工作体系.通过实施阳光工程进一步提高高校招生战线的诚信度,提...

北京高等学校教育成本比较

作者：韩飞舟 刊期：2005年第12期

将北京地区49所普通高等学校划分为9个学科专业类别,在搜集各高校1998-2003年教育经费支出数据的基础上,进行了教育成本测算和比较.结果表明,北京高等学校教育成本分为四个档次.

刍议地方性商科院校的办学理念

作者：欧阳峣 刊期：2005年第12期

地方性商科院校是归属一定的地理区域的、以经济学和管理学为主体学科的高等院校.它的目标定位是为区域经济服务,包括培养"商科"专门人才、发展"商科"科学研究、提供"商科"社会服务;其人才培养模式,应该是培养创业型的经营管理人才.

不作为与大作为：转型期的电大定位

作者：张瑞麟 刊期：2005年第12期

经过27年的发展,电大进入到改革发展的关键期.在进行了回首历史,温故知新;纵横思考,审慎定位;冷静面对,有所不为;顺应时代,大有作为;理顺关系,和谐发展等诸方面分析论述后得出:转型期的电大定位,必须处理好不作为与大作为的辩证关系.

对加快建设世界一流商学院的思考和建议

作者：柯力 刊期：2005年第12期

今天的中国比以往更迫切地需要创建若干所世界一流的商学院.笔者探讨了世界一流商学院在办学理念和实践方面的共性特征,对我国建设世界一流商学院提出了一些建议.

准确定位是地方高校科学制定发展规划的前提和关键——兼论西部地方一般高校发展规划的制定

作者：杨科正 刊期：2005年第12期

地方高校是我国高等教育的主体组成部分,在许多方面有相同或相似之处.它们都存在着特点不够鲜明、突出,在规划制定中定位不够准确,办学目标不够清晰、科学等问题.对此,西部地方一般高校应根据自身特点,在发展规划制定中坚持教学的中心地位,培养面向地方社会、经济发展的应用型、创业型人才,从而促进地方发展.

加州高等教育总体规划与美国高等教育治理

作者：章新胜 刊期：2005年第12期

全国高职高专校长联席会议召开

刊期：2005年第12期

为期两天的全国高职高专校长联席会议暨职业教育为地方经济服务的集团化运作模式研讨会在沪闭幕，全国50多所高校近百名校长和专家围绕进一步推进高职教育改革和发展的主题展开了讨论。与会专家普遍认为，高职院校走集团发展主要有三条途径，即连锁、校企合作、大学联盟。